A*算法可接受啟發(fā)式學(xué)習(xí)的理論與實踐研究
摘要
本文深入分析了一篇關(guān)于學(xué)習(xí)A*算法可接受啟發(fā)式函數(shù)的重要研究論文。該研究由阿爾伯塔大學(xué)計算科學(xué)系和阿爾伯塔機(jī)器智能研究所的研究人員完成,在啟發(fā)式搜索算法的機(jī)器學(xué)習(xí)應(yīng)用領(lǐng)域取得了重要突破。論文提出了交叉熵可接受性(CEA)損失函數(shù),并從理論和實踐兩個維度全面探討了學(xué)習(xí)可接受啟發(fā)式函數(shù)的樣本復(fù)雜度問題。
研究背景與動機(jī)
啟發(fā)式搜索算法,特別是A算法,在路徑規(guī)劃、游戲AI、自動規(guī)劃等領(lǐng)域發(fā)揮著核心作用。A算法的性能很大程度上依賴于啟發(fā)式函數(shù)的質(zhì)量,而可接受性(admissibility)是保證解最優(yōu)性的關(guān)鍵屬性。可接受的啟發(fā)式函數(shù)永遠(yuǎn)不會高估從當(dāng)前狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的真實最短路徑成本。
傳統(tǒng)的啟發(fā)式函數(shù)設(shè)計主要依賴領(lǐng)域?qū)<抑R,如模式數(shù)據(jù)庫(Pattern Databases, PDBs)等方法。然而,隨著深度學(xué)習(xí)技術(shù)的發(fā)展,研究者們開始探索從數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)啟發(fā)式函數(shù)的可能性。盡管學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)式函數(shù)在某些情況下可能優(yōu)于傳統(tǒng)方法,但它們通常會失去可接受性保證,從而無法確保解的最優(yōu)性。
圖1:3×3魔方的組成部分:(a)中心塊,(b)角塊,(c)邊塊
核心技術(shù)貢獻(xiàn)
交叉熵可接受性(CEA)損失函數(shù)
研究的核心創(chuàng)新在于提出了CEA損失函數(shù),該函數(shù)將啟發(fā)式學(xué)習(xí)問題重新表述為約束優(yōu)化問題。CEA損失函數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:
CEA = -1/N ∑[i=1 to N]log(∑[k=1 to h*_i] (k/h*_i)^β * p_k^(i)) + η[-log p_{h*_i}^(i)]這個損失函數(shù)包含兩個關(guān)鍵組成部分。第一項將概率質(zhì)量重新分配給所有滿足k≤h_i的類別,權(quán)重(k/h_i)^β隨著k遠(yuǎn)離真實類別而遞減。參數(shù)β>0平衡了可接受性(較小的β)和啟發(fā)式強度(較大的β)。第二項是縮放因子為η的交叉熵懲罰,它使分布在真實類別周圍更加尖銳,阻止模型為不可接受的類別分配高概率。
樣本復(fù)雜度理論分析
論文在樣本復(fù)雜度分析方面取得了重要理論進(jìn)展。研究者們利用偽維度(pseudo-dimension)這一核心概念來衡量實值函數(shù)類的復(fù)雜性,為A*算法的啟發(fā)式學(xué)習(xí)提供了嚴(yán)格的理論保證。
對于一般的啟發(fā)式函數(shù)h∈??,研究證明了偽維度的上界為O(n log n)。更重要的是,當(dāng)利用PDB抽象時,這個界限可以進(jìn)一步收緊到O(m log n),其中m是PDB誘導(dǎo)圖的大小。這一結(jié)果表明,利用PDB抽象而不是從原始圖中抽取訓(xùn)練樣本可以顯著改善界限。
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)參數(shù)化的理論保證
當(dāng)假設(shè)類被限制為神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)時,研究提供了主要依賴于網(wǎng)絡(luò)深度和寬度而非圖大小的界限。具體而言,對于ReLU神經(jīng)網(wǎng)絡(luò),偽維度界限為:
Pdim(U) = O(LW log(U+?) + W log(?|B|(L+1)))其中L是隱藏層數(shù),W是參數(shù)總數(shù),U是網(wǎng)絡(luò)大小,?是輸出類別數(shù),|B|是每個實例所需的狀態(tài)數(shù)。
實驗驗證與結(jié)果分析
實驗設(shè)置
研究選擇3×3魔方作為主要測試域,這是一個具有挑戰(zhàn)性的組合優(yōu)化問題。實驗涵蓋了四個不同特征的PDB:8-角塊、Δ(6,4)-邊塊、6-邊塊和7-邊塊。所有PDB都來源于HOG2存儲庫,確保了實驗的可重現(xiàn)性。
神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)基于ResNet模型,采用了專門為魔方狀態(tài)設(shè)計的one-hot編碼表示方法。對于角塊PDB,每個面使用六個3×3通道進(jìn)行編碼,對于邊塊PDB,構(gòu)建了包含位置、旋轉(zhuǎn)和目標(biāo)位置信息的多通道輸入。
性能評估結(jié)果
實驗結(jié)果令人印象深刻。CEA損失函數(shù)在所有測試的PDB上都實現(xiàn)了接近零的過估計率,具體數(shù)值約為1×10??。這一結(jié)果比標(biāo)準(zhǔn)交叉熵(CE)損失的過估計率低約10?倍。
特別值得注意的是,在8-角塊PDB上,CEA損失成功學(xué)習(xí)了完全可接受的PDB啟發(fā)式,同時保持了與原始PDB相同的平均啟發(fā)式值,證明了沒有信息損失。與使用最小壓縮技術(shù)構(gòu)建的壓縮PDB相比,CEA損失在所有PDB上都實現(xiàn)了顯著更高的平均啟發(fā)式值。

圖2:神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖
技術(shù)細(xì)節(jié)深度分析
Delta啟發(fā)式技術(shù)
為了解決PDB中狀態(tài)和啟發(fā)式值分布不平衡的問題,研究引入了delta啟發(fā)式技術(shù)。在6-邊塊魔方PDB中,超過86%的狀態(tài)屬于類別7和8。由于這些類別具有較大的啟發(fā)式值,過度預(yù)測它們的模型很可能在具有較低啟發(fā)式的狀態(tài)上違反可接受性。
Delta啟發(fā)式通過存儲一個小的基礎(chǔ)PDB(其模式是完整PDB的子集)并僅存儲這些PDB之間的差值Δ=h_large-h_base來解決這個問題。在推理時,最終啟發(fā)式被重構(gòu)為h_large(s)=h_base(s)+Δ(s)。
模型壓縮與性能權(quán)衡
研究深入探討了模型復(fù)雜度與學(xué)習(xí)啟發(fā)式強度之間的權(quán)衡關(guān)系。通過在8-角塊PDB上進(jìn)行縮放實驗,研究者發(fā)現(xiàn)可以實現(xiàn)相對于原始PDB的51倍壓縮,同時保持與完整模型相當(dāng)?shù)男阅堋?/p>
這一發(fā)現(xiàn)對實際應(yīng)用具有重要意義,因為它表明可以在保持高質(zhì)量啟發(fā)式的同時顯著減少內(nèi)存占用和推理時間。實驗結(jié)果顯示,即使是最小的模型(Model 5)也能在保持相對較低過估計率的同時提供有用的啟發(fā)式指導(dǎo)。
超參數(shù)調(diào)優(yōu)策略
CEA損失函數(shù)的有效性很大程度上依賴于超參數(shù)β和η的適當(dāng)選擇。研究提出了一種分階段的訓(xùn)練策略:
首先,設(shè)置β=1和η=0.1,鼓勵模型盡可能接近真實啟發(fā)式。監(jiān)控?fù)p失和過估計率,當(dāng)模型停止進(jìn)步時,逐漸調(diào)整超參數(shù)以增強可接受性(即減少β和η)。這個過程重復(fù)進(jìn)行,直到模型達(dá)到所需的過估計率。
理論意義與創(chuàng)新點
首次提供目標(biāo)依賴啟發(fā)式的泛化保證
論文的一個重要理論貢獻(xiàn)是為目標(biāo)依賴啟發(fā)式提供了首次泛化保證。在傳統(tǒng)設(shè)置中,啟發(fā)式函數(shù)通常假設(shè)固定的目標(biāo)狀態(tài)。然而,在許多實際應(yīng)用中,目標(biāo)狀態(tài)可能會變化,這要求啟發(fā)式函數(shù)能夠適應(yīng)不同的目標(biāo)。
通過將實例視為起始-目標(biāo)對,并采用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)框架,研究建立了能夠適應(yīng)實例特定特征的啟發(fā)式值的理論框架。這一擴(kuò)展顯著增強了理論結(jié)果的實用性。
期望次優(yōu)性的新界限
研究引入了一個新的期望次優(yōu)性界限,該界限使用在最優(yōu)路徑上任何狀態(tài)遇到的最大不可接受性。具體而言,如果A*允許重新打開節(jié)點,則解的成本滿足:
C_h(x) - C*(x) ≤ max_{v∈P_opt}[h(v) - h*(v)]這個界限比之前的結(jié)果更緊,為理解A*算法在不完美啟發(fā)式下的性能提供了更精確的理論工具。
實際應(yīng)用前景
游戲AI與路徑規(guī)劃
CEA損失函數(shù)在游戲AI領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。許多策略游戲和實時策略游戲都需要高效的路徑規(guī)劃算法,而學(xué)習(xí)得到的可接受啟發(fā)式可以在保證解最優(yōu)性的同時顯著提高搜索效率。
在機(jī)器人路徑規(guī)劃中,該方法可以幫助機(jī)器人在復(fù)雜環(huán)境中找到最優(yōu)路徑,同時適應(yīng)動態(tài)變化的環(huán)境條件。通過學(xué)習(xí)環(huán)境特定的啟發(fā)式函數(shù),機(jī)器人可以更好地處理之前未見過的場景。
自動規(guī)劃系統(tǒng)
在自動規(guī)劃領(lǐng)域,CEA方法可以用于學(xué)習(xí)領(lǐng)域特定的啟發(fā)式函數(shù),這對于處理復(fù)雜的規(guī)劃問題特別有價值。傳統(tǒng)的啟發(fā)式設(shè)計需要大量的領(lǐng)域?qū)<抑R,而學(xué)習(xí)方法可以從歷史規(guī)劃數(shù)據(jù)中自動提取有用的啟發(fā)式信息。
組合優(yōu)化問題
魔方求解只是CEA方法可以應(yīng)用的組合優(yōu)化問題之一。其他可能的應(yīng)用包括旅行商問題、車輛路徑問題、調(diào)度問題等。在這些領(lǐng)域中,學(xué)習(xí)可接受的啟發(fā)式函數(shù)可以幫助找到更好的解決方案。
技術(shù)挑戰(zhàn)與限制
計算復(fù)雜度考慮
盡管CEA方法在理論和實驗上都取得了成功,但在實際應(yīng)用中仍面臨一些挑戰(zhàn)。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的訓(xùn)練需要大量的計算資源,特別是對于大規(guī)模問題。此外,推理時間雖然通過模型壓縮得到了改善,但仍然比傳統(tǒng)的查表方法慢。
泛化能力的局限性
當(dāng)前的研究主要集中在特定領(lǐng)域(如魔方)的實驗驗證上。雖然理論結(jié)果具有一般性,但在其他領(lǐng)域的泛化能力仍需要進(jìn)一步驗證。不同問題域可能需要不同的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和訓(xùn)練策略。
樣本效率問題
雖然論文提供了樣本復(fù)雜度的理論界限,但在實際應(yīng)用中,獲得足夠的高質(zhì)量訓(xùn)練數(shù)據(jù)仍然是一個挑戰(zhàn)。特別是對于大規(guī)模問題,生成完整的訓(xùn)練數(shù)據(jù)集可能在計算上是不可行的。
未來研究方向與展望
多目標(biāo)優(yōu)化擴(kuò)展
未來的研究可以探索將CEA方法擴(kuò)展到多目標(biāo)優(yōu)化問題。在許多實際應(yīng)用中,需要同時優(yōu)化多個相互沖突的目標(biāo),如時間、成本、質(zhì)量等。開發(fā)能夠處理多目標(biāo)約束的可接受啟發(fā)式學(xué)習(xí)方法將具有重要的實用價值。
具體而言,可以設(shè)計新的損失函數(shù)來平衡不同目標(biāo)之間的權(quán)衡,同時保持每個目標(biāo)維度上的可接受性。這種方法可以應(yīng)用于供應(yīng)鏈優(yōu)化、資源分配、項目調(diào)度等復(fù)雜的現(xiàn)實問題。
在線學(xué)習(xí)與適應(yīng)性優(yōu)化
當(dāng)前的方法主要關(guān)注離線學(xué)習(xí),即在固定數(shù)據(jù)集上訓(xùn)練模型。未來的研究可以探索在線學(xué)習(xí)方法,使啟發(fā)式函數(shù)能夠在搜索過程中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。這種適應(yīng)性方法可以更好地處理動態(tài)環(huán)境和不確定性。
在線學(xué)習(xí)的CEA方法可以結(jié)合強化學(xué)習(xí)技術(shù),通過與環(huán)境的交互來逐步改善啟發(fā)式函數(shù)的質(zhì)量。這種方法特別適用于機(jī)器人導(dǎo)航、實時游戲AI等需要快速適應(yīng)的應(yīng)用場景。
聯(lián)邦學(xué)習(xí)與分布式優(yōu)化
考慮到現(xiàn)代計算環(huán)境的分布式特性,未來的研究可以探索聯(lián)邦學(xué)習(xí)框架下的可接受啟發(fā)式學(xué)習(xí)。這種方法允許多個參與者在不共享原始數(shù)據(jù)的情況下協(xié)作訓(xùn)練啟發(fā)式函數(shù),這對于隱私敏感的應(yīng)用特別重要。
分布式CEA學(xué)習(xí)可以利用不同地理位置或組織的數(shù)據(jù)來訓(xùn)練更魯棒的啟發(fā)式函數(shù),同時保護(hù)各方的數(shù)據(jù)隱私。這種方法在智能交通系統(tǒng)、分布式機(jī)器人協(xié)作等領(lǐng)域具有廣闊的應(yīng)用前景。
可解釋性與可信AI
隨著AI系統(tǒng)在關(guān)鍵應(yīng)用中的廣泛部署,可解釋性變得越來越重要。未來的研究可以開發(fā)可解釋的CEA方法,使用戶能夠理解學(xué)習(xí)得到的啟發(fā)式函數(shù)的決策邏輯。
這可以通過注意力機(jī)制、特征重要性分析、局部解釋方法等技術(shù)來實現(xiàn)。可解釋的啟發(fā)式學(xué)習(xí)方法將有助于建立用戶對AI系統(tǒng)的信任,特別是在醫(yī)療診斷、金融決策等高風(fēng)險應(yīng)用中。
跨域遷移學(xué)習(xí)
開發(fā)能夠在不同問題域之間遷移知識的CEA方法是另一個有前景的研究方向。通過學(xué)習(xí)通用的啟發(fā)式表示,可以減少在新領(lǐng)域中的訓(xùn)練時間和數(shù)據(jù)需求。
跨域遷移學(xué)習(xí)可以利用元學(xué)習(xí)、域適應(yīng)等技術(shù),使在一個領(lǐng)域(如魔方)中學(xué)習(xí)的啟發(fā)式知識能夠快速適應(yīng)到其他相關(guān)領(lǐng)域(如其他組合拼圖游戲)。這種方法可以顯著提高啟發(fā)式學(xué)習(xí)的效率和實用性。
技術(shù)實現(xiàn)建議
開源工具鏈開發(fā)
為了促進(jìn)CEA方法的廣泛應(yīng)用,建議開發(fā)一套完整的開源工具鏈。這個工具鏈應(yīng)該包括數(shù)據(jù)預(yù)處理、模型訓(xùn)練、超參數(shù)優(yōu)化、性能評估等模塊,并提供易于使用的API接口。
工具鏈應(yīng)該支持多種深度學(xué)習(xí)框架(如PyTorch、TensorFlow),并提供預(yù)訓(xùn)練模型和示例代碼,降低研究者和開發(fā)者的使用門檻。同時,應(yīng)該包含詳細(xì)的文檔和教程,幫助用戶快速上手。
基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集建設(shè)
建立標(biāo)準(zhǔn)化的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集對于推動領(lǐng)域發(fā)展至關(guān)重要。建議創(chuàng)建包含多種問題類型和難度級別的基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集,為不同方法的比較提供公平的評估平臺。
基準(zhǔn)數(shù)據(jù)集應(yīng)該包含問題描述、最優(yōu)解、傳統(tǒng)啟發(fā)式函數(shù)的性能等信息,并提供標(biāo)準(zhǔn)的評估指標(biāo)和協(xié)議。這將有助于研究社區(qū)更好地理解不同方法的優(yōu)缺點,推動技術(shù)進(jìn)步。
產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用指南
為了促進(jìn)CEA方法從學(xué)術(shù)研究向產(chǎn)業(yè)應(yīng)用的轉(zhuǎn)化,建議制定詳細(xì)的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用指南。這個指南應(yīng)該包含技術(shù)選型、系統(tǒng)集成、性能優(yōu)化、維護(hù)管理等方面的最佳實踐。
指南應(yīng)該針對不同的應(yīng)用場景(如游戲開發(fā)、機(jī)器人控制、物流優(yōu)化等)提供具體的實施建議,包括硬件要求、軟件配置、部署策略等。同時,應(yīng)該提供成本效益分析和風(fēng)險評估框架,幫助企業(yè)做出明智的技術(shù)決策。
結(jié)論與展望
這項關(guān)于學(xué)習(xí)A*算法可接受啟發(fā)式函數(shù)的研究代表了啟發(fā)式搜索領(lǐng)域的重要進(jìn)展。通過提出CEA損失函數(shù)和建立嚴(yán)格的理論框架,研究者們?yōu)榻鉀Q長期存在的可接受性與性能權(quán)衡問題提供了新的解決方案。
實驗結(jié)果表明,CEA方法不僅能夠?qū)W習(xí)幾乎完全可接受的啟發(fā)式函數(shù),還能在保持高質(zhì)量指導(dǎo)的同時實現(xiàn)顯著的模型壓縮。這些成果為啟發(fā)式搜索算法在實際應(yīng)用中的廣泛部署奠定了堅實的理論和技術(shù)基礎(chǔ)。
隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展,可接受啟發(fā)式學(xué)習(xí)方法將在更多領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。通過持續(xù)的研究和創(chuàng)新,我們有理由相信這一技術(shù)將為解決復(fù)雜的現(xiàn)實世界問題提供更加強大和可靠的工具。
相關(guān)資源鏈接
- 論文原文:??https://arxiv.org/abs/2509.22626??
- HOG2存儲庫:??https://github.com/nathansttt/hog2/tree/PDB-refactor??
- 阿爾伯塔機(jī)器智能研究所:??https://www.amii.ca/??
- 啟發(fā)式搜索研究資源:??https://www.aaai.org/Library/AAAI/aaai-library.php??
- A*算法教程與實現(xiàn):???https://theory.stanford.edu/~amitp/GameProgramming/AStarComparison.html??
本文轉(zhuǎn)載自??頓數(shù)AI??,作者:小頓

















