中國IT教育15年來經歷過三個主要階段，***階段是以微軟、思科認證代表的"國際認證時代"， 這一階段主要是在1995年前后到2004年，此時，各培訓機構推出各種認證培訓，主要面向在職人員和高校畢業(yè)生；第二階段是以就業(yè)為導向的"培訓班時代"， 2004年至2007年，IT培訓顯示出巨大的發(fā)展空間，于是各培訓機構一哄而上，以"短、平、快"的方式培養(yǎng)了大量基礎人才。客觀地說，培訓班形式緩解了低端IT人才緊缺的局面，然而與此同時，它對低端人才的大量重復培養(yǎng)，也為行業(yè)的發(fā)展埋下了隱患，且沒有為人才的縱深發(fā)展打下基礎；第三階段是持續(xù)到今天的"品牌時代"，2008年之后，培訓班"短、平、快"的培養(yǎng)方式開始顯現(xiàn)出弊端，一些培訓機構為招生不顧實際地夸大宣傳，作出空口承諾，導致了社會的不信任，實力有限的"草班子"逐漸被淘汰。部分實力雄厚的正規(guī)培訓機構得以保存，并開始制定和引進系統(tǒng)的培訓課程，將目光瞄準中、高端市場，致力于打造品牌。

　　隨著全球經濟回暖，IT增量市場的持續(xù)發(fā)展，IT教育產業(yè)升級進程迅速，IT職業(yè)培訓進入標準化的品牌經營時代趨勢更加明顯，消費者選擇IT培訓機構將更注重品牌和投入產出比，在IT培訓市場份額向大品牌培訓機構集中的同時，許多攪動無序競爭的小規(guī)模培訓公司，必將加速淘汰進程，在市場中逐漸消失，職業(yè)IT培訓市場的市場份額進一步集中到大的品牌培訓公司。

　　IT教育行業(yè)在經濟復蘇的背景下有哪些積極的信號，招生和就業(yè)情況有什么新現(xiàn)象？2010年IT教育在技術和產品上將會出現(xiàn)哪些增長點？IT教育同質化普遍，競爭激烈，2010年行業(yè)服務和產品創(chuàng)新上有哪些新措施？2009年教育機構收購合并時有發(fā)生，資本市場開始運作，產業(yè)整合升級大勢所趨，隨著深圳創(chuàng)業(yè)板的推出，誰將率先上市？

　　IT教育產業(yè)年度盛會―"2010中國IT教育高峰論壇暨十大品牌評選活動"（http://edu.chinaitlab.com/2009/index.html）將于3月16日在北京拉開序幕，本屆盛會將聚焦在"產品創(chuàng)新"和"產業(yè)升級"， 組委會將攜手政府高層、教育專家、行業(yè)***、人力資源高管、專業(yè)媒體等業(yè)界同仁共同探討中國IT教育產業(yè)發(fā)展之路，推動產業(yè)科學發(fā)展。

　　本次盛會由IT教育門戶-中國IT實驗室（www.chinaitlab.com）主辦，得到中國軟件協(xié)會、中國教育學會大力支持，由艾瑞咨詢集團聯(lián)合協(xié)辦，騰訊網、CSDN、新華網、賽迪網、中華網、天極網、鳳凰網等100家主流網絡媒體鼎立支持，其滲透力和覆蓋率在業(yè)界***。