大學(xué)生就業(yè)難 催熱各類(lèi)職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)
大學(xué)本科四年，學(xué)習(xí)的課程不勝枚舉，且成績(jī)優(yōu)秀，但在找工作時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，自己所學(xué)的和企業(yè)需要的完全是兩碼事——去年初，從某大學(xué)信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的王磊就一次次遭遇這樣的尷尬，花了半年時(shí)間也沒(méi)找到工作。不過(guò)，現(xiàn)在的王磊卻就業(yè)于一家業(yè)內(nèi)知名的游戲公司，職位是3D編程，“薪水和同屆畢業(yè)的要高1000元左右”，而讓王磊順利就業(yè)且起薪提升的，就是參加了一個(gè)為期半年的職業(yè)短訓(xùn)。
原來(lái)去年7月份，在找工作遲遲無(wú)果的情況下，王磊一咬牙，參加了一個(gè)叫匯眾教育針對(duì)大學(xué)生回爐再培訓(xùn)的計(jì)劃，學(xué)習(xí)3D編程。“游戲行業(yè)薪水不錯(cuò)，發(fā)展前景挺好，而我也喜歡游戲。”這樣，經(jīng)過(guò)半年的緊張學(xué)習(xí)，特別是一些實(shí)踐，項(xiàng)目的練手，他基本掌握了到游戲公司工作就能直接上手的技能，學(xué)以致用了，從而順利找到了一個(gè)薪水不錯(cuò)的工作。“這些培訓(xùn)費(fèi)，我4個(gè)月的工作就可以收回了。”
類(lèi)似王磊這樣的情況很多。“早在前兩年，我們就發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生因?yàn)榫蜆I(yè)難，或者希望有一個(gè)不錯(cuò)的起薪，而來(lái)我們這兒‘回爐’再學(xué)習(xí)。尤其是去年開(kāi)始，這種情況更集中，因此我們開(kāi)辟了專(zhuān)門(mén)針對(duì)大學(xué)生再培訓(xùn)的班級(jí)。”匯眾教育公主墳校區(qū)的一位負(fù)責(zé)人表示。“現(xiàn)在我們總部已經(jīng)推出了一個(gè)系統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)保障計(jì)劃，其中很重要的一點(diǎn)，就是開(kāi)辟了八大專(zhuān)業(yè)課程體系，包括2D網(wǎng)游程序開(kāi)發(fā)、flash動(dòng)畫(huà)制作、3G手機(jī)游戲美術(shù)設(shè)計(jì)等等，都是目前企業(yè)迫切需求的，甚至課程還沒(méi)開(kāi)，一些學(xué)員就被一些知名企業(yè)所預(yù)定。”
某一游戲動(dòng)漫企業(yè)老總認(rèn)為，現(xiàn)在的企業(yè)用人的成本很高，因?yàn)榇罅康拇髮W(xué)生在畢業(yè)時(shí)并沒(méi)有為工作做好準(zhǔn)備，需要“重新加工”。一般一個(gè)大學(xué)畢生從進(jìn)入企業(yè)到最后能上手用，要半年的培訓(xùn)期。“不管在工作崗位上培訓(xùn)或者是進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)，這個(gè)對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較大的負(fù)擔(dān)。”
而通過(guò)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)培訓(xùn)，大學(xué)生到企業(yè)后就可以直接上手。對(duì)此，分析人士認(rèn)為，如何針對(duì)企業(yè)實(shí)際需求培養(yǎng)學(xué)員的技能和操作能力，正是職業(yè)培訓(xùn)的強(qiáng)項(xiàng)，大學(xué)生就業(yè)難，對(duì)于職業(yè)教育來(lái)說(shuō)，反而是一個(gè)商機(jī)。
當(dāng)然，同樣是參加職業(yè)培訓(xùn)，一些市場(chǎng)上更為緊缺，發(fā)展前景更好的專(zhuān)業(yè)更為大學(xué)生所青睞。游戲動(dòng)漫就是這一熱門(mén)之一。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止2009年底，中國(guó)游戲市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到了310.8億元，同比增長(zhǎng)49.6%。由于游戲動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)屬于創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、人力密集型產(chǎn)業(yè)和真正的低碳綠色產(chǎn)業(yè)，加上可以帶動(dòng)圖書(shū)、文具、玩具、服裝、旅游等上下游產(chǎn)業(yè)，因此前景無(wú)限。但目前我國(guó)的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)尚處于發(fā)展初期，動(dòng)漫企業(yè)普遍存在“弱、小、散、差”，以及缺乏原創(chuàng)和知名品牌的狀況，而這些問(wèn)題的核心，是缺少一定數(shù)量和質(zhì)量的各種專(zhuān)業(yè)人才。
除了游戲動(dòng)漫之外，像網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)也為大學(xué)生所看好。一時(shí)間，職業(yè)培訓(xùn)因?yàn)榇髮W(xué)生這一大軍的加入，十分火爆。教育專(zhuān)家指出，大學(xué)生就業(yè)難，是一個(gè)結(jié)構(gòu)性的深層矛盾。不是企業(yè)不需要人，而是很多企業(yè)找不到可用的人才，這種人才是一到企業(yè)就能用，一用就能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。“在嚴(yán)酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力之下，大部分企業(yè)不可能招收一個(gè)不能直接上手就能用的員工。”
來(lái)自教育部門(mén)的數(shù)據(jù)：今年我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)630多萬(wàn)人，比去年凈增20多萬(wàn)人，再加上往屆沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生有700萬(wàn)左右，大學(xué)生就業(yè)難的形勢(shì)之嚴(yán)峻可見(jiàn)一斑，這也是今年兩會(huì)提案和關(guān)注的焦點(diǎn)。日前，濟(jì)南招掏糞工，5個(gè)名額引來(lái)391人報(bào)考，眾多大學(xué)生角逐，更是引發(fā)整個(gè)社會(huì)的關(guān)注。一方面，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為一個(gè)不得不面對(duì)的嚴(yán)峻社會(huì)問(wèn)題，而另一方面，大學(xué)生擇業(yè)，就業(yè)的觀念也在新的內(nèi)外環(huán)境下，發(fā)生了深刻的變化。
“大學(xué)生與其等社會(huì)來(lái)關(guān)照解決，不如自己主動(dòng)尋找有效解決之道。無(wú)論是掏糞工，還是再回爐接受職業(yè)短訓(xùn)，這都是一個(gè)可喜的變化。”業(yè)內(nèi)專(zhuān)家指出，“但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，如何讓學(xué)校教育和企業(yè)需求有效結(jié)合，如何創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，則是一個(gè)根本性問(wèn)題。”
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