愛數(shù)攜手中國地大，共建“一流的高校信息化建設(shè)”
2015年12月18日，由上海愛數(shù)信息技術(shù)股份有限公司（以下簡稱“愛數(shù)”）主辦的“智能數(shù)據(jù)云管理，共襄高校新未來——愛數(shù)高校信息化研討會”在科教重地湖北武漢如期舉行。
高校是網(wǎng)絡(luò)部署方面強(qiáng)有力的革新者，近百名高校信息化專家集聚一堂，共同探討新趨勢下的高校信息化建設(shè)與管理難題，分享高校智能數(shù)據(jù)云管理新思路與實踐。在會上，中國地質(zhì)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與教育技術(shù)中心主任、中國高等教育協(xié)會信息化分會常務(wù)理事張峰老師從中國地質(zhì)大學(xué)信息化建設(shè)的過去、現(xiàn)在和未來規(guī)劃，為大家分享了智慧校園建設(shè)過程中的經(jīng)驗分享和問題探索。張峰老師表示，智慧校園重點在“智”，老者多為智者是因為他們豐富的經(jīng)驗積累，校園的”智”自然也需要在經(jīng)驗中沉淀。
張峰老師現(xiàn)場分享 氣氛熱烈
經(jīng)過了長期的行業(yè)經(jīng)驗積淀，愛數(shù)用專注成就了自身的技術(shù)夢。現(xiàn)在，愛數(shù)也希望用專注與持續(xù)創(chuàng)新，與更多的高校共同致力于高校信息化進(jìn)程的推進(jìn)，形成良好的“校企合作”模式。
老賀為大家講述 愛數(shù)的專注與持續(xù)創(chuàng)新
什么樣的校園才可以稱為智慧校園？張峰老師認(rèn)為，大數(shù)據(jù)與智慧校園互為包含，互為推動，也就是說智慧校園應(yīng)具備大數(shù)據(jù)的處理能力和展示能力。面對校園日漸龐大的結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，如何管理好數(shù)據(jù)也成了當(dāng)今高校面臨的一大難題。愛數(shù)兩大產(chǎn)品線副總裁各自就數(shù)據(jù)的存儲保護(hù)和協(xié)作共享提出了自己的觀點。
愛數(shù)產(chǎn)品副總裁吳米香表示，在高校新一代數(shù)據(jù)中心建設(shè)的大趨勢下，如何提高業(yè)務(wù)效率和敏捷性、降低風(fēng)險，打破傳統(tǒng)存儲軟硬件緊耦合所造成的割裂狀況，愛數(shù)軟件定義存儲（SDS）與現(xiàn)代數(shù)據(jù)備份保護(hù)正是在這種需求下應(yīng)運而生。愛數(shù)面向OpenStack和VMware為代表的主流云平臺，提供軟件定義存儲（SDS）、數(shù)據(jù)備份以及災(zāi)難恢復(fù)解決方案。
針對新一代數(shù)據(jù)中心的建設(shè)需求，不管是計算與存儲分離架構(gòu)，還是存儲超融合的趨勢，以及當(dāng)前物理與虛擬化并存的混合環(huán)境，愛數(shù)AnyStorage、AnyVM和AnyBackup能夠為高校提供高效的數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)設(shè)施，助力高校數(shù)據(jù)中心在云數(shù)據(jù)中心、云桌面、大數(shù)據(jù)分析等方面的應(yīng)用。
吳米香分享 軟件定義數(shù)據(jù)中心
愛數(shù)產(chǎn)品副總裁李基亮講到，發(fā)展至今高校要跨越“數(shù)字鴻溝”，減少“信息孤島”，借助云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)，加強(qiáng)數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的互通，建立更多統(tǒng)一的業(yè)務(wù)流和系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建數(shù)據(jù)共享平臺是關(guān)鍵，對于結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)是數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)，對于文檔視頻類數(shù)據(jù)，則是企業(yè)云存儲。愛數(shù)AnyShare此番在地質(zhì)大學(xué)的方案，關(guān)鍵價值還是幫助學(xué)校構(gòu)建一個統(tǒng)一的云存儲，實現(xiàn)非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的統(tǒng)一云存儲和管理。在此基礎(chǔ)上，提供了面向老師和學(xué)生的云盤服務(wù)，AnyShare在云盤體驗上，***的特色就是完全符合Windows使用習(xí)慣，滿足大部分老師學(xué)生現(xiàn)有的學(xué)習(xí)工作習(xí)慣，可實現(xiàn)師生之間，老師與老師之間更高效、安全的共享協(xié)作，讓校內(nèi)資源得到良好的利用。
李基亮分享 愛數(shù)AnyShare
那么，以“建立***高校”為目標(biāo)的中國地質(zhì)大學(xué)又是如何建設(shè)高校信息化的？懷著心中的疑問，其他高校的信息化專家們實地探訪了中國地質(zhì)大學(xué)數(shù)據(jù)中心。張峰老師說，之所以能建設(shè)如此“高大上”的數(shù)據(jù)中心，是因為他和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校園信息化建設(shè)初期，就設(shè)定了“***的校園也要有***的信息化建設(shè)”的目標(biāo)。
中國地質(zhì)大學(xué) 現(xiàn)場參觀環(huán)節(jié)
高校信息化專家 認(rèn)真觀摩
在現(xiàn)場參觀環(huán)節(jié)，愛數(shù)員工沈浩波和鐘建為大家現(xiàn)場演示了愛數(shù)AnyShare的應(yīng)用場景和產(chǎn)品操作界面。愛數(shù)產(chǎn)品***的產(chǎn)品體驗獲得了現(xiàn)場高校信息化專家的一致認(rèn)可。作為中國地質(zhì)大學(xué)的畢業(yè)生，鐘建表示能為母校的信息化建設(shè)出一份力，他感到十分榮幸。
鐘建現(xiàn)場演示愛數(shù)產(chǎn)品
現(xiàn)如今，高校云計算相關(guān)人才缺口已達(dá)500萬，愛數(shù)可為高校提供云計算人才的培訓(xùn)平臺、提供豐富的云計算課程、提供實習(xí)崗位，為云計算發(fā)展輸送更多像鐘建這樣的人才。
愛數(shù)作為提供智能數(shù)據(jù)管理的云計算公司，必將在高校“***的信息化建設(shè)”道路上，與各大高校攜手共進(jìn)，共同實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等過程中數(shù)據(jù)的安全、高效、可管理；共同促進(jìn)教育內(nèi)容、教學(xué)手段和方法現(xiàn)代化；以全新的合作方式為高校信息化建設(shè)輸送人才。
