2016年6月24日，愛數(shù)再度攜手中國地質(zhì)大學，與近百名來自全國高校信息中心的專家集聚美麗的江城武漢，共同探討了高校信息化建設的探索與實踐。

中國地質(zhì)大學作為高校信息化建設的典型代表，在2013年提出了“智慧地大”的建設思路，可以說走在了高校信息化建設的前沿。中國地質(zhì)大學信息中心主任張峰老師表示，互聯(lián)網(wǎng)+時代的到來，建設理想的“智慧校園”，需要從被動變主動，從科技中尋找智慧，其中有五大關鍵要素：完善的制度保障及策略、充分量化的 IT基礎架構、基于認知的大數(shù)據(jù)平臺、安全數(shù)據(jù)保證能力環(huán)境以及業(yè)務服務化的開發(fā)平臺。會上，張老師也一再肯定了愛數(shù)作為一家廠商的技術實力，希望可以與愛數(shù)等廠商共同迎接難題與挑戰(zhàn)。

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  隨后，愛數(shù)總裁賀鴻富先生上臺簡單分享了愛數(shù)的發(fā)展歷程以及數(shù)字化轉(zhuǎn)型時期愛數(shù)的思路與探討。從三個故事來看，愛數(shù)的產(chǎn)品和服務一直在與時俱進，但愛數(shù)對于數(shù)據(jù)的專注與熱愛卻始終未變，這也正是愛數(shù)打動包括中國地質(zhì)大學、北京大學諸多高校的原因之一。

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校園賬號一鍵登錄;移動共享，一個二維碼就可以;查找資料，全文檢索秒鐘級，這些都是隨著非結構化數(shù)據(jù)的增長以及移動辦公需求的增加，愛數(shù)AnyShare在高校的典型應用場景。愛數(shù)AnyShare在中國地質(zhì)大學的部署和現(xiàn)場演示，更是讓前來參觀的老師贊嘆不已。

近年來，超融合熱潮持續(xù)不退。新一代的高校數(shù)據(jù)中心又可以如何將超融合為己所用呢?成本問題如何解決?帶著這一系列問題，現(xiàn)場的專家展開了熱烈的討論?，F(xiàn)場有老師提出，雖然超融合的前期投入稍微大一些，但是后面的管理擴容比較簡單;工作站圖像處理能力真正實現(xiàn)了可移動可共享，非常便捷。來自愛數(shù)的專家也表示，愛數(shù)AnyVM基于超融合的基礎設施在高校的應用場景中，除了易維護、可管理的數(shù)據(jù)中心，還具有數(shù)據(jù)統(tǒng)一管理等顯著優(yōu)勢。

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除了政策、法律合規(guī)要求的提升，教育各單位人員對于數(shù)據(jù)安全的保護也不斷提出了新的需求。面對爆炸式的數(shù)據(jù)增長以及數(shù)據(jù)中心越來越高的SLA要求，愛數(shù)AnyBackup兩地三中心的雙活及災備云，將助力高校在數(shù)字化轉(zhuǎn)型下實現(xiàn)多云化數(shù)據(jù)保護。

云計算帶來的變革之一，就是以服務交付代替?zhèn)鹘y(tǒng)的產(chǎn)品購買模式。愛數(shù)創(chuàng)新推出了EMCS托管云服務，助力高校擺脫過往的數(shù)據(jù)孤島以及煙囪式建設帶來的問題，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的持續(xù)運營。