百年樹人，教育為本，教育不僅僅關系著一個孩子的前程，甚至是一個城市，是一個國家的未來。從各地學區房的頻繁涌現可以看出，在國民經濟穩步提升的同時，教育越來越備受關注，尤其是在一些有條件的發達地區，廣大學生家長對教育的訴求也越來越高，促使學校不斷創新教育教學模式和管理模式。而隨著信息化的發展，信息技術已從簡單的工具應用逐漸深度融入到教學、科研、管理與服務的各項活動中。依托云計算、大數據、移動互聯網、視頻等新興信息技術，創新的教育教學模式和管理模式不斷出現，教育信息化已從數字化時代步入智慧化時代。一是教育方式的變革，從以教為主變成以學為主;二是學習方式和學習途徑的變化，通過泛在的接入、有線和無線的融合，從固定的課堂學習變成隨時隨地隨需的學習;三是教育資源精細化管理的變革，包括了教學、科研、行政管理等進一步的精細化，有效的調動有限的優質資源;四是教育的社會參與變革，教育不應是孤島，推動社會各界聚焦高層次、高素質人才的培養，實現公平教育和個性化教育相結合。

我們以深圳龍崗區為例，為了高效利用龍崗區優質的教育資源，提高全區整體教育水平和管理效率，深圳龍崗區政府與華為合作推行了以精品課堂為核心的智慧教育方案，截止2017年已經覆蓋全部74所公立學校，為40萬學生提供智慧教育服務，力爭成全國智慧校園建設示范區。我們可以從幾個典型的應用場景來看看，智慧教育給龍崗區的教學帶來哪些全新的改變：

一、 區內優質資源共享

精品課堂利用華為高清視頻會議系統將不同地方的教室聯接在一起，讓不同地方的學生共享同一位老師，并通過自動導播技術，現場老師不管是在講臺上講課，在黑板上寫字，還是和同學交流時，無論走到什么位置，攝像機都能自動地跟蹤拍攝到老師的圖像并自動切換，在遠端聽課教室里的學生，可以感覺像在同一個教室里面上課一般聽課，打破了原本教室的邊界，在保證效果的前提下，實現全龍崗區優質的教育資源共享。

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二、 隨時隨地學習

精品課堂的另外一個重要功能，就是能快速的將課堂進行直播和錄制，支持學生可以通過個人電腦或者手機、PAD等移動終端設備接入同步課堂教學網絡，學生可以結合自身的實際情況，隨時隨地展開學習和互動。當學生請假缺課時，就可以在家觀看這堂課的錄制視頻，及時補習，從此一堂課的保鮮期不再是45分鐘，可以任意調用，對于家長來講，這個方式既不影響孩子們上課，還能讓家長們更加了解孩子們的學習情況。課堂中，電子書包也是智慧教育帶來的一項重要改變，通過PAD，學生可以獲得多維的思考方式，提升學生的學習興趣。

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三、 教學質量評估

教學質量評估作為教學管理過程中非常重要的一環，對教學質量的提升有很大的促進作用，歷來備受重視，以前學校的管理人員必須和學生一起在現場上課，然后在課后再組織討論和評估，占用的時間較多?，F在，通過智慧課堂的應用，完全可以把老師安排在一間聽課教室或者會議室里，既不干擾學生上課，又可以實時的開展討論，非常的高效和便捷。而對于一些剛剛上崗的新老師來講，通過課后在點播平臺上觀摩優秀教室的講課，是幫助他們快速提升教學技能的有效方法之一。

四、 行政管理

借助視頻會議，教育局和各學校之間的大部分教學管理工作會議，已無需外出，在各單位自己的會議室就能完成，既方便組織也提升效率。甚至在在文化課之外，六一兒童節文藝表演等公共活動都可以。在精品課堂上完成。既能直播給大家看，也能錄制成視頻。

近年來龍崗的素質教育獲得了長足的進步，一大批學校素質教育辦學特色鮮明，不少學校都有自己的特色教育品牌，其中科技更是龍崗素質教育的一大特色，根據深圳智慧龍崗的規劃，龍崗將力爭成為深圳教育信息化的領跑者，成為全中國智慧校園建設的示范區和***區。而華為，作為一個總部設在深圳龍崗區的全球領先的信息與通信解決方案供應商，也將在過程中盡自己的努力，助力龍崗實現教育信息化建設，讓知識的傳播沒有邊界。