【51CTO.com原創稿件】12月3日，由新華三集團和全國高等院校計算機基礎教育研究會聯合主辦，新華三大學、杭州電子科技大學承辦的第八屆“新華三杯”2018年全國大學生數字技術大賽在杭州圓滿落幕。本次大賽自今年8月啟動以來，吸引了來自500多所院校的7125名學生報名參賽，涵蓋了全國29個省及自治區直轄市，參賽人數同比增長40%。新華三集團副總裁、新華三大學執行校長李濤表示：“‘新華三杯’是產學研共建的典范案例之一，賽題緊扣前沿技術熱點，成為大學生交流與提升IT理論和實踐技能的***舞臺;同時在決賽階段，我們發揮新華三行業資源優勢，聯合眾多渠道合作伙伴企業舉辦專場招聘會，為企業與人才搭建溝通與合作的良好平臺。“

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新華三集團副總裁、新華三大學執行校長李濤

　　內容形式在變，宗旨始終不變

　　自2010年創建以來，“新華三杯”就始終保持“公平、公正、公開”的標準，不設學校和專業門檻，讓有才華的數字化創新人才都能夠參與進來。經過8年持續發展，“新華三杯”共計吸引了2600多所院校近2萬名學生參賽，培養了大批的數字化創新人才， 為中國信息化產業和數字經濟的發展做出了突出貢獻。

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新華三大學副校長劉小兵

　　新華三大學副校長劉小兵在接受媒體采訪時表示，“新華三杯”的目的是為了“以賽促學習、以賽促教學、以賽促就業”，通過大賽來幫助新華三開展更好的教學，從產學結合來幫助同學們能夠更好的學習產業方面的知識，促進了學生的就業。劉小兵強調，雖然比賽的內容和形式一直在變，但這一宗旨一直未變。

　　發揮“龍頭”優勢，為產業輸送數字化人才

　　在今年4月份的***者峰會上，新華三大學正式公開亮相了。作為新華三大學執行校長的李濤，對新華三大學的愿景和定位，有著清楚的認知。李濤表示，新華三大學就像是渡口，一船一船的把學生運到對岸，輸送到新華三的人才聯盟平臺。學生跟產業真正需要的崗位、需要的人才有差異，新華三大學將學生在校期間學習的離散專業知識集成起來，對他們進行職業素質教育和職業技能傳授，讓他們盡快變成工程師、項目經理等。

　　談及新華三大學的優勢，副校長劉小兵表示，核心技術優勢、產業鏈生態優勢、百行百業經驗是新華三大學的主要競爭優勢，除此之外，新華三會借助大數據，對每個學生進行精準畫像，把他們的技能、精細程度、團隊合作三個要素綜合在一起，絕對不只是簡單的學習技術就可以，而是他們的職業素養、組織能力和對組織認可等綜合方面的職業能力，幫助他們補足短板。

　　新華三有***的核心技術，***的百行百業案例，通過將適合于場景應用的技術教育推廣到整個學校，幫助學校解決就業的問題，這不是幾個人的培訓機構能夠解決的問題，是一個產業龍頭應該去擔負的社會責任。李濤表示，龍頭企業對人才的職業教育一定有獨到的地方，對自己的員工、文化、價值觀等職業素養的教育，是契合國家社會文化理念的，而專業的場景化面向應用的職業教育也一定有自己的獨到之處。職業素養和職業技能這兩條大綱，是像新華三這樣的龍頭產業在對學生***一公里教育付出最多的地方，這種真正的產教融合，才能為國家數字化經濟培養符合職業素質的標準人才。

　　強強攜手合作，為數字化人才培訓賦能

　　數字化人才的培訓，僅靠一家企業顯然難以勝任，新華三在人才培養方面，并不是一個人在努力，而是與多家機構、學校合作，采用產教融合的方式，為中國的數字化轉型培養更多的人才。

　　據介紹，新華三在人才培養方面，采用了1+1+1的模式，就是一個應用型的專家加一個技術專家加一個教育專家。劉小兵表示，新華三開發的課程有將近800多門，涉及到云計算、大數據、安全等各個領域，累計培養的老師將近兩千四百人，有26萬人參加了認證和培訓，其中有13萬人左右獲得了認證證書。

　　據了解，新華三全國有540個網絡學院，并正在嘗試共建學院的深度合作方式，以培養更多的數字化人才。此外，新華三大學還在中國開辦了***家數字化領導力的專業學院，不僅僅培養學生、培養老師，而且也提供了數字化大學和數字化領導力方面的培訓。此外，新華三大學還組織了海外游學、海外學術交流等培訓，與國際上***進的技術，***進的領導方式做對接，為高端數字化人才培養賦能。

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