12歲學習編程，17歲香港高中生成蘋果WWDC2020 Swift開發(fā)者挑戰(zhàn)賽贏家！
今年的蘋果WWDC學生開發(fā)者挑戰(zhàn)賽上，入選的有一名17歲的香港高中生Alan Zhang。他的作品融入了AR元素，充滿想象力，深深吸引了蘋果高管們的眼球。
深知編程要從娃娃抓起，蘋果高管們?yōu)榱斯膭钅贻p一代「后浪」程序員和創(chuàng)作者，也是煞費苦心。
這位17歲的香港高中生正是來自世界各地41個國家和地區(qū)的350名Swift挑戰(zhàn)賽優(yōu)勝者中的一員，他們提交的代碼都獲得了蘋果高層的認可。
他們提交的 Swift playgrounds 原創(chuàng)作品，運用Swift語言融合自身創(chuàng)意，編寫屬于自己的App，從全世界青少年中脫穎而出。
Swift學生挑戰(zhàn)賽，要求參賽者年滿13歲（不滿13歲，請法定監(jiān)護人發(fā)送電子郵件申請參加）?？梢允褂肧wift playgrounds或者Xcode中的模版做進一步的創(chuàng)新。比如加上圖像、音頻等內(nèi)容，完成的自己的作品。
該項比賽必須是單人參賽，不接受小組，但是可以包含第三方開源代碼，或者有公開版權的圖像聲音，但前提要解釋為何使用第三方資源，并提供開源證明。
要是在往常，入選學生都有機會免費飛往加州現(xiàn)場參加蘋果的全球開發(fā)者大會(WWDC)。這可是一張價值1599美元的門票！
2016年的WWDC
但今年，WWDC2020也改為線上虛擬舉行了。沒有了往年為期一周的大型線下社交現(xiàn)場，而是網(wǎng)絡遠程參與大會。
入選的學生也收獲了意外驚喜，收到了蘋果寄來的WWDC勛章和專屬夾克衫。集齊勛章可以召喚神龍了。
11歲印尼裔澳大利亞選手Yuma Soerianto
少年的想象力：讓虛擬角色穿越現(xiàn)實世界
大賽要求參賽者創(chuàng)建一個三分鐘內(nèi)能完成的互動場景。
Zhang提交的作品十分亮眼，其中不僅包含了編程元素，而且還包含了AR功能。自從2017年推出增強現(xiàn)實工具包(AR Kit)以來，增強現(xiàn)實功能一直是蘋果關注的重點之一。這套開發(fā)工具旨在為 iphone 和 ipad 開發(fā)新的AR app。
WWDC 2017上發(fā)布的蘋果增強現(xiàn)實開發(fā)平臺AR Kit
Zhang的獲獎作品的名字充滿少年的想象力，名為《庫比回到幾何星系的旅程》(Cuby’s Journey Back to The Geometry Galaxy)。
該作品要求用戶使用預先編寫好的代碼塊來引導Cuby(一個立方體形狀的虛擬角色)穿越現(xiàn)實世界的表面，來實現(xiàn)一個特定的目標。
Alan Zhang在 iPad Pro 上演示了他的入選app，虛擬角色Cuby穿梭在現(xiàn)實世界中。綠色的一面表示「他」正在面對的方向。
Alan Zhang獲獎作品的截圖
Swift Playgrounds：游戲化的編程
蘋果一直以來非常重視少兒編程教育項目。
喬布斯遺志：這個國家的每一個人都應該學學編程...因為能夠教會你如何思考。
「而蘋果的 Swift Playgrounds 讓編程體驗變得更加有趣，互動性也更強?！?Zhang在采訪中提到。這就是蘋果所說的「游戲化編程gamified coding」，把編程學習變成了一種游戲體驗。
Swift Playgrounds是蘋果創(chuàng)建的用于Swift的開發(fā)環(huán)境。蘋果于2014年6月2日在WWDC 2014期間宣布并發(fā)布了最初的macOS Playgrounds版本，該版本作為Xcode的集成部分推出。2016年9月，針對剛開始學習代碼的年輕學生推出了專用的iPad版本。
想用Swift語言做出自己的小游戲，可以從理解代碼所需要的基本概念開始。
這款游戲有一個明確的任務: 通過代碼行控制一個虛擬角色圍繞一個像障礙物一樣的平臺。
平臺內(nèi)置課程和圖書館，初學者可以在掌握了基礎知識后在Swift Playgrounds完成更多挑戰(zhàn)，在創(chuàng)造有趣作品的同時，還能提高自己的編程技能。
蘋果全球開發(fā)者高級總監(jiān)Esther Hare表示，對于像我這種對編程一竅不通的人來講，聽起來很復雜，但其實這個app啟動緩慢，教授的都是最基本的編程知識。
我寫的每一行代碼都會導致這個「虛擬角色」的實時反應。如果犯了一個錯誤，app會立即突出顯示出來。一個小時之后，新手就已經(jīng)可以輕松操縱角色了。
平平無奇編程小天才：12歲開始寫代碼，編程就是分解問題，解決問題
這個游戲概括了Zhang愛上編程的兩個主要原因：
首先，他認為編程是一項重要的生活技能，可以幫助人們以一種更加合乎邏輯的方式看待現(xiàn)實世界，即專注于分解問題，解決問題。
這個平平無奇編程小天才表示: 「程序員看到問題，理性地、邏輯性地將問題分解，然后解決問題?！?/p>
第二，Zhang說編程點燃了他對教學和教育的熱情。為此，他參與了一個名為 Code + Create 的非盈利項目，向香港貧困地區(qū)兒童教授編程技能。
「我教的學生大約在12歲到14歲之間，他們以前從來沒學過編程，」Zhang講到。他擔當該項目組的負責人，幫助設計課程?！肝視趟麄兙浞ǎ麄儗懗绦驎r會感到很無聊，不知道編程的意義在哪兒?！?/p>
激發(fā)興趣比學習代碼本身更重要。
Zhang 12歲的時候就開始學編程了，那時候他還住在上海，后來移居香港，就讀于中文國際學校，小小年紀就一直活躍在香港的編程社區(qū)里。
Alan Zhang認為「隨著編程和計算的興起，技術和醫(yī)療的發(fā)展越來越緊密。我希望更深入了解生物醫(yī)學，以及計算機和醫(yī)學相結合的知識?！?/p>
今年是他高中生涯的最后一個學年，之后他希望能去美國或英國留學。關于主修什么專業(yè)他還不知道，但除了教育之外，也可能會選生物醫(yī)學和計算機。
現(xiàn)在，他正在利用這個夏天準備香港的第一個黑客馬拉松。至于錯失的圣何塞之旅？好消息是蘋果公司的高層已經(jīng)表示，他們可能會邀請今年的贏家明年來圣何塞，屆時蘋果全球開發(fā)者大會有望恢復正常。
23名中國大陸學生入選
值得一提的是，今年的學生挑戰(zhàn)賽還有23名中國大陸學生入選。最小的有14歲的中學生，還有大學新生。
21歲馮楊洋同學的參賽作品與中國文化結合緊密，用編程模擬了剪紙操作，用戶能夠模擬現(xiàn)實中折疊紙張的方向。通過這個作品，還將傳統(tǒng)中國剪紙文化發(fā)揚光大。
使用的工具包括AppKit, Vision, SpriteKit, AVFoundation 和PlaygroundSupport。
Github地址：https://github.com/CynricFeng/Papercutting
19歲的Tony Tang，就讀于加州大學圣迭戈分校。他的項目是「6 Feet Between（六尺之間）」，全部用SwiftUI制作，沒有用任何game kit。
六尺之間是一個互動游戲，利用蘋果最新的軟件技術獲得沉浸式體驗，號召人們講衛(wèi)生并保持社交距離。
游戲背景是人們正面臨一場病毒危機，玩家是一個忍者，試圖從實驗室將研究樣本送到工廠以拯救人們的生命。在整個運送過程中，忍者需要和其他行人保持至少6英尺的距離。
這款互動游戲運用SwiftUI的離屏渲染技術，不像其他游戲那樣大多基于「SpriteKit」或「SceneKit」。同時運用 AVFoundation 和 PlaygroundSupport，不僅做到了視覺上的交互，還將用戶操作和聲音效果集成在一起，玩家每一步操作都可以獲得音效反饋。
GitHub地址：https://github.com/TonyTang2001/SixFeetBetween_WWDC20SwiftChallenge
