對新技術的反對以及由此產生的社會分裂并不是最近才出現的現象。第一次工業(yè)革命造就了一批邊緣群體，他們感到自己的生計和傳統(tǒng)藝術受到了企業(yè)實體的威脅。在英國，政府甚至被迫派遣14000名士兵去平息由臭名昭著的勒德分子引發(fā)的騷亂。

快進到2022年，基于物聯網的技術現在是現代社會的基本組成部分。漸漸地，城市變得越來越數字化，城市居民必須接受新技術才能成功地在現代社會中生存。然而，包括老年人、低收入者和受教育程度較低的人群在內的社會群體正在努力跟上新技術世界的步伐。然而，使用物聯網架構的兩個部門正在幫助縮小數字鴻溝。

醫(yī)療保健中的物聯網

電子健康和電子健康的發(fā)展使技術在醫(yī)療部門發(fā)揮著越來越大的作用。老年人已經受益于醫(yī)療物聯網(IoTM)。如果被監(jiān)測的老年人不在家里執(zhí)行他們的日常工作，環(huán)境輔助生活(AAL)會向家庭或支持中心發(fā)出警報。這種類型的智能技術為高齡人群增加了安全感、獨立性和幸福感。

無線身體傳感器網絡(WBSN)和超級醫(yī)學傳感器(MSS)用于監(jiān)測人體的健康狀況。這些附加或植入體內的先進傳感器提供有關體溫、血壓、心跳頻率、呼吸頻率、心電和血氧飽和度的關鍵信息。它們使用藍牙、ZigBee、RFID、NFC和UWB等各種標準進行內部通信。海量的健康數據存儲在基于云的平臺上，如ThingWorx、OpenIoT、Nimbit和Geni。電信還可以為行動不便的人提供與醫(yī)療專業(yè)人員的聯系。

此外，使用智能語音助手(IVA)為那些對物聯網技術感到不安全的人帶來了積極的結果。自閉癥兒童獲得了基本的生活技能，如控制智能家居，每周訂購購物，與同齡人交流，并通過與IVAs的互動獲取信息。盡管物聯網技術可以幫助那些更容易站在數字鴻溝錯誤一邊的人，但他們仍然需要有人定期幫助他們，因為技術并非萬無一失。因此，當技術需要維護和更新時，支持系統(tǒng)必須到位。

教育中的物聯網

除老年人外，社會經濟地位較低的個人加劇了數字鴻溝。他們獲得技術的機會較少，特別是在發(fā)展中國家，因此，他們不具備在數字世界中成功運作所需的數字技能。然而，基于物聯網系統(tǒng)的教育可以通過根除舊的教育系統(tǒng)并引入更具創(chuàng)造性、互動性和趣味性的學習方式來幫助彌合鴻溝。

物聯網教育解決方案不是紙和筆，而是包括競技游戲和音頻/視頻動畫，以幫助提高參與度和留存率。當學生大聲朗讀時，IVA也可以做筆記，他們說的話會被轉換到虛擬筆記本上。公司現在正在為校車安裝免費Wi-Fi連接，供可能需要額外時間完成作業(yè)和上交作業(yè)的學生使用。居住在偏遠地區(qū)的學生現在可以通過允許訪問的平臺遠程上課，而無需考慮帶寬功能。事實上，虛擬教室應用程序使學生能夠通過數字課堂討論和實時虛擬課堂會議與同學和老師保持聯系。

此外，學習管理系統(tǒng)(LMS)可以確定哪些學生在課堂上表現不佳，用有吸引力和直觀的顯示跟蹤他們的進步，并讓學生保持學習成功的軌道?；谖锫摼W的課堂有很多可能性來增強學習體驗。自動照明和空氣控制系統(tǒng)使學生受益，因為室溫影響學習成績。使用RFID閱讀器來監(jiān)控學生出勤率可以鼓勵學生參與學校。使用智能液晶顯示技術的交互式黑板使用視覺、文本圖像、視頻和聲音創(chuàng)建動態(tài)學習體驗。因此，有困難的學生可以毫不費力地參與，并更多地參與到學習過程中。

縮小數字鴻溝

有人可能會說，隨著時間的推移，物聯網變得越來越普遍、無處不在和正?；瑪底著櫆蠈@著縮小。然而，數字鴻溝將永遠存在，因為技術在短時間內迅速變化和變化。因此，物聯網制造商、政府和政策制定者必須確保所有人都能獲得基于物聯網的醫(yī)療保健和教育，無論其社會地位如何。然而，個人也有責任跟上最新的物聯網技術，并愿意學習新技能以更好地理解數字世界。