Meta超級(jí)智能實(shí)驗(yàn)室（MSL）又被送上爭(zhēng)議的風(fēng)口浪尖了。

不過(guò)，這次不是人事風(fēng)波，而是他們的第二篇論文《Language Self-Play For Data-Free Training》被質(zhì)疑忽視前人研究、缺乏創(chuàng)新。

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究竟是啥論文？

讓模型在博弈中學(xué)習(xí)

總的來(lái)說(shuō)，MSL這篇新論文的核心思想是通過(guò)一種Language Self-Play（LSP)的方法，讓大型語(yǔ)言模型在沒(méi)有額外訓(xùn)練數(shù)據(jù)的情況下實(shí)現(xiàn)自我提升。

這一方法旨在應(yīng)對(duì)當(dāng)前大語(yǔ)言模型高度依賴大規(guī)模、高質(zhì)量訓(xùn)練數(shù)據(jù)，且訓(xùn)練數(shù)據(jù)有限所帶來(lái)的困境。

為此，LSP將模型的學(xué)習(xí)過(guò)程設(shè)計(jì)成一個(gè)博弈框架，讓同一個(gè)語(yǔ)言模型扮演兩個(gè)角色進(jìn)行對(duì)抗，從而實(shí)現(xiàn)無(wú)數(shù)據(jù)訓(xùn)練。

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具體來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)角色分別是：

• 挑戰(zhàn)者：負(fù)責(zé)生成越來(lái)越有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題或指令。
• 解決者：負(fù)責(zé)回答或執(zhí)行這些指令。

在對(duì)抗過(guò)程中，挑戰(zhàn)者不斷生成越來(lái)越刁鉆的問(wèn)題或指令，以降低解決者的預(yù)期回報(bào)；而解決者則必須努力理解并回答這些指令，以最大化自身回報(bào)——這其實(shí)就是我們熟悉的極小極大博弈（minimax game）。

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通過(guò)這樣的對(duì)抗訓(xùn)練，模型能夠在不斷博弈中持續(xù)改進(jìn)，逐步提升能力。

此外，與傳統(tǒng)對(duì)抗訓(xùn)練不同，LSP讓單個(gè)語(yǔ)言模型同時(shí)扮演“挑戰(zhàn)者”和“解決者”兩個(gè)角色，研究人員給模型設(shè)計(jì)了一個(gè)特殊的“挑戰(zhàn)者提示”（Challenger Prompt）：當(dāng)接收到該提示時(shí)，模型進(jìn)入挑戰(zhàn)者模式，生成難題；否則，它就扮演解決者角色，回答問(wèn)題。

這種單一模型的設(shè)計(jì)避免了訓(xùn)練獨(dú)立對(duì)抗模型所帶來(lái)的額外開(kāi)銷(xiāo)和不穩(wěn)定性。整個(gè)過(guò)程完全自主，模型在自我對(duì)抗中不斷迭代，從而在沒(méi)有外部數(shù)據(jù)輸入的情況下提升自身能力。

為了將這個(gè)博弈轉(zhuǎn)化成模型強(qiáng)化學(xué)習(xí)的過(guò)程，研究中采用了GRPO技巧，讓模型在每輪訓(xùn)練中進(jìn)行如下操作：

• 挑戰(zhàn)者生成問(wèn)題：每輪生成N個(gè)問(wèn)題。
• 解決者回答問(wèn)題：對(duì)于每個(gè)問(wèn)題，解決者生成一定數(shù)量的答案，并分別計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)。
• 計(jì)算組價(jià)值與優(yōu)勢(shì)：把解決者對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的所有答案的獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行平均，得到這個(gè)問(wèn)題整體的難度或表現(xiàn)水平。然后用每個(gè)答案的實(shí)際獎(jiǎng)勵(lì)減去組價(jià)值，判斷這個(gè)答案比平均水平高還是低。 - 更新挑戰(zhàn)者優(yōu)勢(shì)：通過(guò)計(jì)算優(yōu)勢(shì)函數(shù)獲得問(wèn)題和答案的反饋，優(yōu)化自己出題的策略。

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通過(guò)這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，挑戰(zhàn)者生成的問(wèn)題會(huì)針對(duì)解決者的薄弱環(huán)節(jié)，從而推動(dòng)模型不斷改進(jìn)。

研究將這一方法稱為Language Self-Play Zero（LSP-Zero），其中 Zero 表示零和。

此外，在實(shí)踐中，研究者發(fā)現(xiàn)LSP-Zero有時(shí)會(huì)退化，例如模型為了獲取獎(jiǎng)勵(lì)而生成無(wú)意義但能獲得高分的內(nèi)容（即獎(jiǎng)勵(lì) hacking）。

針對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題，他們?cè)贚SP算法中引入了“自我質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)” (RQ)，引導(dǎo)博弈朝高質(zhì)量交互發(fā)展，使訓(xùn)練可長(zhǎng)期進(jìn)行。

（注：LSP的具體算法如下表）

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最后，為了驗(yàn)證LSP算法的有效性，研究者使用Llama-3.2-3B-Instruct模型在Alpaca Eval基準(zhǔn)上進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一將算法與基礎(chǔ)模型本身以及一個(gè)通過(guò)傳統(tǒng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)微調(diào)的大語(yǔ)言模型進(jìn)行比較。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，沒(méi)有使用任何數(shù)據(jù)的LSP和LSP-Zero和使用了數(shù)據(jù)的GRPO相當(dāng)，并且顯著優(yōu)于原始模型。而在 Vicuna這類對(duì)話型和開(kāi)放式指令的數(shù)據(jù)集上，LSP 的表現(xiàn)遠(yuǎn)超GRPO。

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實(shí)驗(yàn)二以實(shí)驗(yàn)一中通過(guò)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) RL（GRPO）訓(xùn)練得到的模型為起點(diǎn)，進(jìn)一步使用 LSP-Zero 和 LSP 進(jìn)行訓(xùn)練，計(jì)算這些模型相對(duì)于Llama-3.2-3B-Instruct的勝率，并與初始的 RL 模型進(jìn)行對(duì)比。

實(shí)驗(yàn)顯示，經(jīng)過(guò)LSP的進(jìn)一步訓(xùn)練后，模型的整體勝率從40.9%顯著提升到了43.1%。

同樣的，LSP在Vicuna數(shù)據(jù)集上的提升尤為明顯。這表明 LSP 可以作為一種有效的方法，在數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的訓(xùn)練之后繼續(xù)挖掘模型潛力。

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總的來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，LSP-Zero和LSP算法能夠在無(wú)需訓(xùn)練數(shù)據(jù)的情況下提升預(yù)訓(xùn)練LLM的性能，尤其是在對(duì)話類任務(wù)上表現(xiàn)顯著，而這可能意味著AI正在從依賴人類數(shù)據(jù)過(guò)渡到自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

網(wǎng)友：感覺(jué)忽略了大量前人研究？

雖然（……）但是，LSP一經(jīng)發(fā)布后，在網(wǎng)友們這倒是出了些小插曲。

一位推特網(wǎng)友直言：LSP自稱是突破性工作，但實(shí)際上忽視了大量前人研究，還順帶翻了一些舊賬。

抱歉了，Meta“超級(jí)智能”實(shí)驗(yàn)室，但 @_AndrewZhao 等人的工作做得更好，而你們卻沒(méi)有引用。其實(shí)很多人都做過(guò)類似研究（比如 @Benjamin_eecs），無(wú)論是聯(lián)合最大化還是極小極大，不管是驗(yàn)證器還是獎(jiǎng)勵(lì)模型。為什么要把這說(shuō)成是突破呢？你們?cè)赩icuna上的評(píng)測(cè)確實(shí)做得不錯(cuò)，簡(jiǎn)直是2023年LLaMA社區(qū)的典型操作。

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而且，就連失敗的模型也大同小異。

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評(píng)論區(qū)有網(wǎng)友表示這可能是一篇老工作，然后拿到MSL發(fā)的：

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（注：網(wǎng)友提及的論文如下：[1]Absolute Zero: Reinforced Self-play Reasoning with Zero Data[2]SPIRAL: Self-Play on Zero-Sum Games Incentivizes Reasoning via Multi-Agent Multi-Turn Reinforcement Learning[3]Scalable Reinforcement Post-Training Beyond Static Human Prompts）

截至目前，MSL及論文作者尚未對(duì)此作出回應(yīng)。

參考鏈接

[1]https://x.com/teortaxesTex/status/1965654111069876296

[2]https://x.com/_akhaliq/status/1965601392187638018

[3]https://x.com/tydsh/status/1965856666580361705

[4]https://arxiv.org/pdf/2404.10642

[5]https://arxiv.org/pdf/2411.00062

[6]https://arxiv.org/pdf/2505.03335