51IDC云計(jì)算在高校
51IDC是國內(nèi)IT屆領(lǐng)先的IDC業(yè)務(wù)服務(wù)商，在數(shù)據(jù)中心托管、云基礎(chǔ)架構(gòu)、運(yùn)維管理服務(wù)等方面具有雄厚的綜合實(shí)力，此次與上海大學(xué)計(jì)算中心合作開發(fā)的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室是基于產(chǎn)、學(xué)、研之結(jié)合的產(chǎn)物，不僅有利于提升高校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時(shí)也能夠***限度地帶動產(chǎn)業(yè)的技術(shù)升級，促進(jìn)行業(yè)創(chuàng)新力量的崛起，有利于建立可持續(xù)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈。
滾滾紅塵，人來人往，匆匆歲月，盡是匆匆過客。
在51IDC的生命歷程中，他自己都不知道，下一個(gè)遇見的會是誰，更不會知道，下一個(gè)故事會有怎樣的過程和結(jié)局。
但是當(dāng)他遇見上海大學(xué)的時(shí)候，他知道屬于他的緣分要來了，他預(yù)見到了他們的未來將會是多么的美好。
也許曾經(jīng)他也遇到過很多人，但那些終究是無緣的，既然無緣那就讓它擦肩而過吧，記憶里自會有它的一席之地。
而此刻遇見有緣的，那就該攜手并行，風(fēng)雨且同舟。
曾經(jīng)，我們還“素不相識”
這個(gè)世界上，最遙遠(yuǎn)的距離不是我在社會上，你卻在學(xué)校里，而是我在你身邊，你對我卻一無所知。
過去，在高校里面，老師們會不會經(jīng)常碰到自己在辦公室或者家里已經(jīng)做好了的課件并且拷貝到U盤上，之后卻忘記帶到教室里面去呢?同學(xué)們會不會經(jīng)常碰到當(dāng)自己上課時(shí)，想從任課老師那里拷貝資料卻苦于未帶移動存儲介質(zhì)呢?同學(xué)們在計(jì)算機(jī)課上會不會因?yàn)橐抡n了而導(dǎo)致自己還未做好的優(yōu)秀作品無法保存而苦悶?zāi)?在那個(gè)時(shí)候，存儲領(lǐng)域是U盤以及移動硬盤的天下，沒有它們很多事情做起來都會變得麻煩!
過去，同樣在云計(jì)算行業(yè)，云計(jì)算企業(yè)會不會經(jīng)常為自己找不到優(yōu)秀人才而苦惱呢?云計(jì)算行業(yè)會不會因?yàn)樽约旱膬?yōu)秀產(chǎn)品和技術(shù)得不到廣泛傳播和推廣而郁悶?zāi)?
過去，高校并沒有意識到云計(jì)算的作用，云計(jì)算也沒有找到高校這樣的一個(gè)窗口，盡管兩者其實(shí)相隔很近，然而卻咫尺天涯。
如今，我們已“密不可分”
等到真正遇見的時(shí)候，我們才發(fā)現(xiàn)，原來我們相見恨晚!
如今，高校和云計(jì)算之間真正的合作已經(jīng)邁開了步伐，上海大學(xué)計(jì)算中心與安暢網(wǎng)絡(luò)旗下51IDC平臺合作建立高校聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開展了一系列合作計(jì)劃就是一個(gè)很好的例子，并且目前他們之間的合作已經(jīng)取得了不錯(cuò)的進(jìn)展，雙方同樣也是實(shí)現(xiàn)了共贏。
高校和云計(jì)算之間的合作有利于優(yōu)化高校教學(xué)，高校的課程教育方式跟以前將會有很大的區(qū)別，就像前面提到的，使用云主機(jī)管理平臺與管理系統(tǒng)，老師 們上課的課件再也不用通過移動存儲介質(zhì)去傳輸了，學(xué)生們上課、實(shí)驗(yàn)、作業(yè)、復(fù)習(xí)，一切都可以在云端搞定，想當(dāng)年學(xué)生們不得不在自己的電腦上安裝 VS2008，SQL2008等臃腫的開發(fā)軟件，看著C盤的剩余空間日漸消瘦而愁眉苦臉，而現(xiàn)在只需一個(gè)賬號，就可以輕松的通過自己的PC端，甚至是移動 終端登錄到教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和試驗(yàn)，充分體驗(yàn)云計(jì)算給自己帶來的便利與快捷，這樣做可以說是實(shí)現(xiàn)了智能化教學(xué)，高校上課方式將會發(fā)生質(zhì)的變化。
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在這樣的一個(gè)平臺里面，不管是學(xué)校對于師生的管理還是老師對于學(xué)生的管理都會更加便利和優(yōu)化，可以實(shí)現(xiàn)信息集中處理，從此，老師們就可以告別各種 復(fù)雜的excel表格和紙質(zhì)的簽到表，只需輕松點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就能將學(xué)生有效的管理起來，高校也不用把巨大精力浪費(fèi)在相關(guān)的軟硬件建設(shè)當(dāng)中去，依靠云計(jì)算就能 將以前分散的資源管理平臺整合到一起，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一分配，統(tǒng)一管理，大大提高了高校科研、教學(xué)以及管理方面的效率，降低了教學(xué)成本。
此外，上海大學(xué)計(jì)算中心與51IDC平臺之間還開啟了工程師聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃，準(zhǔn)備建立校企之間的產(chǎn)、學(xué)、研踐習(xí)基地，并且計(jì)劃籌建教育云創(chuàng)新聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，同時(shí)還申報(bào)了三項(xiàng)2013年度全國高等院校計(jì)算機(jī)教育研究會理工委員會計(jì)算機(jī)教育改革課題，可謂是前景一片光明。
工程師聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃以及聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的建立必然是雙贏的，一方面有利于高校培養(yǎng)優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)人才，降低高校建設(shè)成本，提高高校在相關(guān)領(lǐng)域的科研建設(shè) 的速度，有利于高校自身的發(fā)展，另一方面能夠讓大學(xué)生深入了解到行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及時(shí)下熱門的云計(jì)算技術(shù)，并且可以為他們提供接觸知名企業(yè)技術(shù)背景與發(fā)展途 徑的平臺，增加實(shí)習(xí)機(jī)會，令大學(xué)生對自身專業(yè)有更深刻的思考，為其將來更好地適應(yīng)社會搭建了橋梁，有效提升大學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力，從而為云計(jì)算行業(yè)扶植未來的精 兵良將，有效促進(jìn)行業(yè)創(chuàng)新力量的萌發(fā)和崛起，為可持續(xù)發(fā)展產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈的建立打下了基礎(chǔ)。
因此，在這樣的合作里面，校企雙方共同承擔(dān)起了人才培養(yǎng)、促進(jìn)行業(yè)繁榮的社會責(zé)任。這樣的合作一旦展開，就不會結(jié)束，甚至可以斷言，在不久的將來，這樣的合作將會如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。
未來，我們將“不可思議”
不可想象的東西永遠(yuǎn)都在明天，這是昨天的我們所無法預(yù)料的!
高校和云計(jì)算的合作才剛剛起步，盡管還有許多需要改進(jìn)和完善的地方，但是這也不妨礙我們?nèi)ャ裤侥遣豢伤甲h的未來。
未來，當(dāng)區(qū)別于商業(yè)化的教育教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)得到全面應(yīng)用的時(shí)候，大學(xué)教育的便利化程度將是以前所無法比擬的，大學(xué)教育方式的變化將又是翻天覆地的。
未來，當(dāng)越來越多的高科技優(yōu)秀人才從高校走出來的時(shí)候，恐怕越來越多的企業(yè)會迫不及待的打開大門迎接他們，一個(gè)可持續(xù)的產(chǎn)業(yè)生態(tài)鏈也就誕生了。
未來，當(dāng)越來越先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)從高校實(shí)驗(yàn)室里面被研發(fā)出來的時(shí)候，云計(jì)算行業(yè)未來的樣子你想都不敢想，也許將來這里的“云”會“扶搖而上，直掛天際”。
未來，當(dāng)教育共享資源云架構(gòu)完全實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，教育將不僅僅是大學(xué)的專利，全民教育將變成現(xiàn)實(shí)，教育的革命將要來臨。
高校與云計(jì)算之間合作的未來需要我們共同去書寫和締造!
因?yàn)椋麄兊奈磥韺⑹菢O不可思議的!
“我們與51IDC的合作前景將會非常巨大，但是我們的目的并不是為了盈利，而是為了大學(xué)的教育，為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，從而將來能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。”上海大學(xué)計(jì)算中心單子鵬老師談到。
“我們很享受與上海大學(xué)計(jì)算中心之間的合作，這個(gè)合作是非商業(yè)性的，教育意義很大，而且我們希望能夠跟更多的高校開展合作，我對高校與云計(jì)算產(chǎn)業(yè)未來的合作前景是充滿信心的，兩者的結(jié)合是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的必然要求。”安暢網(wǎng)絡(luò)公司總經(jīng)理程小中先生表示道。
請問，你心動了嗎?你還想了解更多嗎?你也想在“云”里面暢游一把嗎?那么請關(guān)注上海大學(xué)計(jì)算中心與51IDC的合作項(xiàng)目吧，精彩都在里面!
