少兒編程在2017年突然火了，這種燥熱的形勢(shì)一直延續(xù)到2018年，并且得到了越來(lái)越多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、資本以及市場(chǎng)的關(guān)注。但在這種方興未艾當(dāng)中，少兒編程的發(fā)展也沒(méi)有一路東風(fēng)，行業(yè)內(nèi)雖然暫時(shí)沒(méi)有展開(kāi)正面競(jìng)爭(zhēng)，卻已經(jīng)上演冰火兩重天的情節(jié)，一邊是新晉創(chuàng)業(yè)者瘋狂擠入，一邊是失意創(chuàng)業(yè)者狼狽退出。

看著自己投入近一年心血和資金的少兒編程項(xiàng)目進(jìn)入奄奄一息的狀態(tài)，宋毅暗淡的眼神中充滿了失落，這是他辭職創(chuàng)業(yè)的第一次嘗試。在他看來(lái)，自己雖然選中了賽道，卻敗給了對(duì)市場(chǎng)認(rèn)知的不清晰。

“課程延續(xù)性成了我二次招生遇到的最大問(wèn)題，也是最終導(dǎo)致項(xiàng)目無(wú)法繼續(xù)推進(jìn)的導(dǎo)火索。”宋毅告訴鳳凰網(wǎng)科技（微信搜：iFeng科技），在課程設(shè)置中，他做了圖形化編程向硬件編程、代碼類編程的一個(gè)進(jìn)階，前期圖形化編程的課程體系比較完善，招生很順利，學(xué)生學(xué)習(xí)很快就進(jìn)入到第二階段，但課程體系卻沒(méi)搭建完善，直接影響到學(xué)生續(xù)課和新招生。

然而，在少兒編程行業(yè)里，宋毅只是無(wú)數(shù)個(gè)滿懷信心卻又遭遇挫折的創(chuàng)業(yè)者中的一個(gè)。2017年，眾多創(chuàng)業(yè)者看到了少兒編程因投融資熱度和政策利好而滋生的新機(jī)會(huì)，毅然涌入這一賽道，其中也包括宋毅。

2018年，少兒編程行業(yè)延續(xù)了上一年的火熱，這一領(lǐng)域的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目越來(lái)越多，受到行業(yè)熱度和政策利好的影響，獲得投資的案例也隨之增多。但行發(fā)展的同時(shí)也浮現(xiàn)出一些問(wèn)題，有經(jīng)驗(yàn)的少兒編程師資短缺、課程延續(xù)性系統(tǒng)性不完善、創(chuàng)業(yè)者本身的堅(jiān)韌度和對(duì)行業(yè)的認(rèn)識(shí)不足等等，都成了埋在少兒編程賽道上的雷。

需要強(qiáng)調(diào)的是，踩到雷的人絕不止宋毅一個(gè)。多位行業(yè)內(nèi)人士及投資人均對(duì)鳳凰網(wǎng)科技表示，少兒編程行業(yè)規(guī)模無(wú)疑會(huì)逐漸擴(kuò)大，給很多創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供機(jī)會(huì)，但同時(shí)也將加大行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，或在一到兩年內(nèi)迎來(lái)第一輪大規(guī)模淘汰。

爆發(fā)：暗藏機(jī)會(huì)與危險(xiǎn)

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近兩年，越來(lái)越強(qiáng)勁的STEAM教育風(fēng)也吹起了少兒編程這一細(xì)分賽道。（STEAM是指集Science科學(xué)、Technology科技、Engineering工程、Arts藝術(shù)、Mathematics數(shù)學(xué)多學(xué)科的綜合教育理念）。而K12在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)多年的培養(yǎng)，也給少兒編程提供了深化成熟的可能，有助于更快速進(jìn)行市場(chǎng)培育。

從2014年、2015年個(gè)別少兒編程項(xiàng)目的上線，到2017年行業(yè)迎來(lái)大規(guī)模創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)加入，市場(chǎng)的發(fā)展給很多人提供了一個(gè)機(jī)會(huì)。宋毅也正是在這時(shí)候覺(jué)得少兒編程領(lǐng)域能夠有所作為，帶著工作積攢的第一桶金在華東某城開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)歷程。

有著編程經(jīng)驗(yàn)的宋毅發(fā)現(xiàn)，少兒編程的準(zhǔn)入門(mén)檻并不高，以Scratch 軟件為基礎(chǔ)可以很快設(shè)置出一套課程，加上家長(zhǎng)對(duì)孩子思維的培養(yǎng)意識(shí)逐漸升高，市場(chǎng)上可提供類似服務(wù)的機(jī)構(gòu)并不多，宋毅認(rèn)為“少兒編程值得一試”，而暑期第一次招生的順利和學(xué)生對(duì)課程的接受度也讓他堅(jiān)定了這一想法。

但一切順利的同時(shí)，危機(jī)也在一點(diǎn)一點(diǎn)向宋毅走來(lái)。

2018年，少兒編程的入局者仍絡(luò)繹不絕，行業(yè)迎來(lái)爆發(fā)。根據(jù)《中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》顯示，截止2018年10月，國(guó)內(nèi)少兒編程行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30億至40億元，用戶規(guī)模約為1550萬(wàn)，行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億。

而且，少兒編程領(lǐng)域的投資也在2018年燥熱起來(lái)。據(jù)易觀監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，2018年第3季度，互聯(lián)網(wǎng)教育領(lǐng)域發(fā)生100多起融資消息，兒童教育和K12教育成為資本重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，其中少兒編程是資本熱門(mén)投資領(lǐng)域。僅在9月，就有傲夢(mèng)、妙小程、WeCode、斑碼編程等項(xiàng)目獲得融資。

“由于少兒編程是一個(gè)新起的風(fēng)口，跟一直以來(lái)的（K12教育）背景有關(guān)系，當(dāng)時(shí)有一定的市場(chǎng)培育。”易觀在線教育分析師楊旭對(duì)鳳凰網(wǎng)科技表示，行業(yè)有一個(gè)看好的變化，比如在浙江、重慶等地，教育部門(mén)要求編程為必考學(xué)科或必須有一定編程時(shí)長(zhǎng)，而剛好資本很看中，因此每個(gè)月都有20多筆投融資發(fā)生。

楊旭認(rèn)為用戶需求和政策推動(dòng)，是少兒編程賽道越來(lái)越擁擠的原因。“用戶對(duì)少兒編程這種認(rèn)知程度一直在提升，而從政策層面來(lái)說(shuō)，教育部門(mén)已經(jīng)在多方給出利好。”楊旭告訴鳳凰網(wǎng)科技，但賽道其實(shí)還沒(méi)有形成完整的市場(chǎng)格局，市場(chǎng)火熱、資本熱錢(qián)好拿，所以就有很多項(xiàng)目進(jìn)來(lái)，然后行業(yè)反向推動(dòng)資本再關(guān)注。

對(duì)此，創(chuàng)新工場(chǎng)高級(jí)投資經(jīng)理孫國(guó)府對(duì)鳳凰網(wǎng)科技表示：“目前已經(jīng)有少數(shù)地區(qū)把編程納入到高考選考科目里面，這是一個(gè)信號(hào)，而這種‘指揮棒’就會(huì)大大影響學(xué)校對(duì)少兒編程的重視，進(jìn)一步引起家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)這個(gè)事情的重視，從上而下的推動(dòng)這個(gè)行業(yè)。”

他進(jìn)一步補(bǔ)充到，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的發(fā)展，也間接讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到編程的重要性，整體的社會(huì)意識(shí)在變好，而投資人也降低了行業(yè)的創(chuàng)業(yè)門(mén)檻，同時(shí)降低了創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

VIPCODE創(chuàng)始人唐亮在少兒編程行業(yè)近1年的摸索中也逐漸發(fā)現(xiàn)，國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)編程意識(shí)正在向好。他對(duì)鳳凰網(wǎng)科技表示：“目前家長(zhǎng)有兩個(gè)訴求，一是覺(jué)得編程是個(gè)有用的工具，希望孩子從小就開(kāi)始學(xué)習(xí)，掌握這樣一個(gè)工具語(yǔ)言；二是作為競(jìng)賽和升學(xué)的路線，這部分相對(duì)來(lái)講比較剛需。”

VIPCODE團(tuán)隊(duì)此前就具有在線教育經(jīng)驗(yàn)，因此在成立初期就拿到了真格等投資機(jī)構(gòu)的投資，順利在師資培養(yǎng)上得到一定幫助。相比之下，更早進(jìn)入行業(yè)的宋毅就沒(méi)那么幸運(yùn)，雖然教育行業(yè)本身有現(xiàn)金流，但師資和進(jìn)階課程體系研發(fā)仍需要大量成本投入，這就成了他項(xiàng)目進(jìn)一步發(fā)展的掣肘。

雖然說(shuō)少兒編程成為在線教育領(lǐng)域融資的熱門(mén)賽道，但融資主要集中在早期，易觀方面監(jiān)測(cè)到，今年第3季度市場(chǎng)投融資主要集中在天使輪和A輪，早期融資占比高達(dá)七成以上。對(duì)于這種情況，有投資人士告訴鳳凰網(wǎng)科技，投資熱并不能說(shuō)明少兒編程優(yōu)于其他項(xiàng)目，很多人也是在搶占坑位看風(fēng)向。

在資本的加持之下，少兒編程領(lǐng)域的發(fā)展迎來(lái)加速。像宋毅這種沒(méi)有融資，無(wú)法大力度擴(kuò)展師資團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目慢慢暴露出競(jìng)爭(zhēng)缺陷。“拿一本書(shū)加一個(gè)銷售一個(gè)老師就開(kāi)始上課這種現(xiàn)狀，不靜下心來(lái)打磨好產(chǎn)品和內(nèi)容，勢(shì)必會(huì)經(jīng)歷大浪淘沙。”貝爾編程創(chuàng)始人、CEO林釗仕對(duì)鳳凰網(wǎng)科技表示。

生存：壁壘簡(jiǎn)單卻難以構(gòu)建

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由于無(wú)法滿足孩子進(jìn)階課程的需求，資金也消耗殆盡，宋毅在2018年行業(yè)熱潮期間暫停了自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。從創(chuàng)業(yè)的焦慮中抽身之后，他總結(jié)其實(shí)少兒編程沒(méi)有嚴(yán)格的壁壘，自己項(xiàng)目失敗的原因就包括市場(chǎng)需求、課程體系等主客觀因素。

“創(chuàng)業(yè)初期其實(shí)就考慮過(guò)少兒編程的非剛需屬性，但暑期招生的順利導(dǎo)致對(duì)市場(chǎng)需求盲目樂(lè)觀放松了警惕，而秋季學(xué)期開(kāi)始之后，家長(zhǎng)就在孩子課外班上做取舍，編程就成了大概率上被舍棄的一門(mén)課。”宋毅遺憾地說(shuō)。

另外，課程體系不完善也是宋毅項(xiàng)目的一個(gè)疏漏。“我們的課程能夠讓孩子對(duì)圖形化編程基本掌握，但進(jìn)階課程的設(shè)置沒(méi)有及時(shí)跟上。”這其中就透露出兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是課程體系的可延續(xù)性，二是教研能力的重要性。

其實(shí)，宋毅面對(duì)的不是個(gè)體問(wèn)題，而是行業(yè)普遍存在的情況。多位業(yè)內(nèi)人士均認(rèn)為，師資力量不足、課程同質(zhì)化、平臺(tái)和教研體系不完善等逐漸成為行業(yè)面臨的共性問(wèn)題。

一方面在市場(chǎng)需求上，少兒編程遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到少兒英語(yǔ)或者其他興趣的需求，但拒不完全統(tǒng)計(jì)，市場(chǎng)上已經(jīng)有200多個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。對(duì)此，唐亮對(duì)鳳凰網(wǎng)科技表示：“我覺(jué)得目前看來(lái)，市場(chǎng)可能是供大于求的，在這個(gè)趨勢(shì)里肯定有大量的創(chuàng)業(yè)者，大量的資本進(jìn)入，會(huì)把趨勢(shì)再進(jìn)一步拉高，但我覺(jué)得可能經(jīng)過(guò)一兩年的發(fā)展會(huì)逐步回歸到比較平穩(wěn)的狀態(tài)，而這個(gè)回歸的過(guò)程就會(huì)有一部分機(jī)構(gòu)很難做。”

另一方面，少兒編程仍屬于早期階段，課程設(shè)計(jì)還是一個(gè)新興崗位，并且很難從現(xiàn)有的少兒教育類型中找到能夠直接上手的人才，成熟的少兒編程老師及課程設(shè)計(jì)師供不應(yīng)求。林釗仕對(duì)鳳凰網(wǎng)科技表示：“確實(shí)整個(gè)行業(yè)的師資是非常重要需要解決的一個(gè)問(wèn)題，所以我們?cè)O(shè)置了一套培訓(xùn)機(jī)制，保證招的每一個(gè)人都能達(dá)到我們的基礎(chǔ)要求，然后培訓(xùn)成能夠勝任教學(xué)的老師。”

師資對(duì)少兒編程項(xiàng)目的生存至關(guān)重要，這已經(jīng)成為一種行業(yè)共識(shí)。唐亮也認(rèn)為，所有事情的核心競(jìng)爭(zhēng)力都是最終提供的產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力，只不過(guò)教育產(chǎn)品它會(huì)更復(fù)雜，包含課程、師資、平臺(tái)、交互手段，而提升產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵也在于師資。

孫國(guó)府通過(guò)對(duì)少兒編程領(lǐng)域的觀察發(fā)現(xiàn)，這個(gè)行業(yè)首先要解決的第一個(gè)問(wèn)題是怎么去穩(wěn)定的招聘、培訓(xùn)合格的老師，還不說(shuō)是優(yōu)秀的老師。第二個(gè)問(wèn)題是，這個(gè)行業(yè)不像英語(yǔ)跟數(shù)學(xué)，具有比較成熟的、打磨多年的課程體系，而少兒編程基本上剛剛興起，目前沒(méi)有成型的、公認(rèn)的教材體系，這是公司要做的事情。

總體來(lái)看，少兒編程行業(yè)的壁壘其實(shí)很簡(jiǎn)單，除了市場(chǎng)需求這種客觀因素外，課程內(nèi)容、師資力量就是最直接的競(jìng)爭(zhēng)砝碼。但正是簡(jiǎn)單，卻造成這種競(jìng)爭(zhēng)壁壘很難構(gòu)建的情況，尤其是短時(shí)間內(nèi)，具備相應(yīng)能力的人才基數(shù)有限。

需要注意的是，師資也成為投資機(jī)構(gòu)十分看重的一個(gè)因素。孫國(guó)府告訴鳳凰網(wǎng)科技：“這個(gè)行業(yè)的痛點(diǎn)是調(diào)研，所以需要找到我們認(rèn)為能夠解決師資供給問(wèn)題，跟教材教研問(wèn)題的團(tuán)隊(duì)。”對(duì)于像宋毅一樣沒(méi)有走到最后或者等到行業(yè)成熟的創(chuàng)業(yè)者，孫國(guó)府認(rèn)為可能與創(chuàng)始人現(xiàn)金流意識(shí)不夠有關(guān)，可能初期市場(chǎng)的獲客成本比較高，但又沒(méi)有太重視后端的服務(wù)，導(dǎo)致續(xù)費(fèi)、口碑都不太好。

前景：影響因素多、問(wèn)題多

楊旭認(rèn)為，少兒編程市場(chǎng)目前僅僅還正培育，它不是一個(gè)剛需市場(chǎng)，只能說(shuō)是培優(yōu)而是培訓(xùn)，因?yàn)樗幌窨荚嚨膶W(xué)科是剛性需求，所以市場(chǎng)存在一邊火熱一邊觀察的情況。

不過(guò)目前來(lái)看，少兒編程在國(guó)內(nèi)正在成為新的創(chuàng)業(yè)風(fēng)口是毋庸置疑的，與前幾年的O2O、直播熱潮類似，都是在早期個(gè)別項(xiàng)目穩(wěn)定發(fā)展到一定階段迎來(lái)爆發(fā)。但不同的是，教育天然存在對(duì)政策、需求的依賴，而賽道過(guò)載之后也容易產(chǎn)生很多問(wèn)題。

政策環(huán)境的利好成為少兒編程發(fā)展的推動(dòng)因素。2017年8月，國(guó)務(wù)院發(fā)布的《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》要求在中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。林釗仕認(rèn)為，政策對(duì)少兒編程的驅(qū)動(dòng)實(shí)際上特別大，這種重視對(duì)我們也起到很大的支持。而且，在人工智能包括創(chuàng)客類的教育上面都有很多政策一直在推出，會(huì)幫助很多家長(zhǎng)在根源上去觸動(dòng)他重視少兒編程。”

此前，很多城市已經(jīng)將少兒編程設(shè)置在義務(wù)教育當(dāng)中。以重慶為例，教委要求中小學(xué)要開(kāi)足不同課時(shí)的編程課。而這種趨勢(shì)正在國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的省份和地區(qū)展開(kāi)。孫國(guó)府認(rèn)為：“公立學(xué)校有非常強(qiáng)的對(duì)于家長(zhǎng)的背書(shū)能力，所以學(xué)校推動(dòng)編程對(duì)于進(jìn)一步提升家長(zhǎng)的意識(shí)，提高市場(chǎng)的參培率是有很大幫助的。”

市場(chǎng)需求除了家長(zhǎng)主動(dòng)意識(shí)，以及政策依賴對(duì)少兒編程市場(chǎng)形成的正向驅(qū)動(dòng)以外，“焦慮需求”是行業(yè)需要警惕的關(guān)鍵。

據(jù)唐亮介紹，主動(dòng)有編程需求意識(shí)的家長(zhǎng)仍是少數(shù)，更多的是靠轉(zhuǎn)介紹率。“轉(zhuǎn)介紹率是任何一個(gè)教育平臺(tái)都必須為核心的一個(gè)點(diǎn)，也會(huì)體現(xiàn)口碑，但單單靠前端獲客是很難盈利的。”

然而，“焦慮需求”成了目前很多家長(zhǎng)的通病。“家長(zhǎng)會(huì)焦慮，擔(dān)心孩子不學(xué)了落后怎么辦，是這種驅(qū)動(dòng)，而不是家長(zhǎng)真正意識(shí)到計(jì)算思維多么重要。”唐亮表示，    焦慮驅(qū)動(dòng)也不說(shuō)會(huì)一直存在，市場(chǎng)必然會(huì)成熟。

除了政策和需求，少兒編程創(chuàng)業(yè)火的另一個(gè)驅(qū)動(dòng)因素就是資本。“任何行業(yè)都是一旦VC有錢(qián)進(jìn)來(lái)，資本進(jìn)入到這一賽道之后，第一件事情是會(huì)帶來(lái)估值的提高，帶來(lái)價(jià)值的議價(jià)，然后會(huì)吸引大量的創(chuàng)業(yè)者進(jìn)入行業(yè)里面來(lái)，這對(duì)于任何一個(gè)行業(yè)的早期都是有好處的。”孫國(guó)府表示。

但他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，隨著天使輪、Pre-A、A輪投完，如果這個(gè)賽道增長(zhǎng)沒(méi)有那么快，很多公司就會(huì)拿不到后續(xù)融資，或者是它自己的發(fā)展和現(xiàn)金流不足以支撐它繼續(xù)去滾動(dòng)發(fā)展，這樣就會(huì)有一部分公司的前景比較悲觀。

而且，從目前已經(jīng)退出的項(xiàng)目或正在經(jīng)歷陣痛的機(jī)構(gòu)來(lái)看，少兒編程行業(yè)熱潮背后也潛藏著一些問(wèn)題。在上述報(bào)告中，一項(xiàng)數(shù)據(jù)比較關(guān)鍵，在全國(guó)范圍內(nèi)，目前少兒編程行業(yè)的滲透率僅為1.5%左右。

較低的用戶滲透率與目前家長(zhǎng)認(rèn)知程度低不無(wú)關(guān)系，但行業(yè)本身對(duì)家長(zhǎng)認(rèn)知的提升也具有相當(dāng)大的影響。楊旭認(rèn)為，目前行業(yè)內(nèi)存在三個(gè)比較明顯的缺陷：“其一是升級(jí)匱乏，就是供給端人才不足，需求端人才不匹配；其二是目前各機(jī)構(gòu)推出的編程課程，主要是圖形化編程，有制作類或興趣培養(yǎng)，但機(jī)構(gòu)之間各個(gè)都是自己去建立一個(gè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)參照，這就進(jìn)一步造成門(mén)檻降低、服務(wù)良莠不齊的情況；其三是模式粗暴，現(xiàn)在編程行業(yè)已經(jīng)有了大量的玩家，在推動(dòng)他繁榮的同時(shí)，過(guò)度的宣傳，惡性的競(jìng)爭(zhēng)，低劣的營(yíng)銷其實(shí)也是一個(gè)常態(tài)。”

可以說(shuō)，供需不匹配、沒(méi)有統(tǒng)一參照、粗暴的模式等，正在成為行業(yè)本身對(duì)市場(chǎng)需求的一種反向阻礙。但資本市場(chǎng)、創(chuàng)業(yè)者、市場(chǎng)趨勢(shì)，都在給少兒編程提供好的生存環(huán)境，但在這種發(fā)展同時(shí)，也存在無(wú)法維系抱憾退場(chǎng)的案例，如何在行業(yè)成熟之前活下來(lái)仍然是大多數(shù)少兒編程創(chuàng)業(yè)者需要研修的課題。