據(jù)CCTV、中央人民廣播電臺(tái)報(bào)道：在高考剛剛結(jié)束之際，中國權(quán)威出版機(jī)構(gòu)社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社6月10日發(fā)布首部《中國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告(2009)》，以大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告為主線，向畢業(yè)生、政府部門和高校提供參考和依據(jù)。

主要內(nèi)容如下：

中國2008屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬，其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬。畢業(yè)后在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)為21.43萬，畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。2008屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%，比起2007屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn)，但工學(xué)、管理學(xué)就業(yè)率分別為90%和89%，成為2008年就業(yè)率***的兩個(gè)專業(yè)。***的兩個(gè)專業(yè)是法學(xué)和哲學(xué)，就業(yè)率為79%和76%。

2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為1%.

藍(lán)皮書指出，2008年畢業(yè)半年后仍未就業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)失業(yè)人數(shù)為10.75萬人，占了本科失業(yè)量的35.9%。

其中有8個(gè)專業(yè)同時(shí)也是2007屆畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)，包括法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、漢語言文學(xué)、電子信息工程、會(huì)計(jì)學(xué)。

這里面引人注目的是：

(1) 2008屆大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)比例為1%。雖然還有十多萬人啃老，但畢竟還是有1%的學(xué)生勇敢地邁出了這一步，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。很明顯，這是“逼出來的”，沒有工作，就沒有收入，沒有經(jīng)濟(jì)來源，如何在社會(huì)上立足?風(fēng)起青萍之末，這些看似偶然的現(xiàn)象，卻展現(xiàn)出中國正在走向成熟，邁出了真正現(xiàn)代化的重要一步。

還有一則新聞，北京大學(xué)證券研究所所長呂隨啟教8歲兒子呂桑源炒股，也成熱門。許多網(wǎng)友批評(píng)這會(huì)引導(dǎo)小孩子“見錢眼開”，我看恰恰相反，這有助于小孩子從小就正確地認(rèn)識(shí)金錢，正確地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)制。美國人就很注重從小培養(yǎng)小孩子的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和理財(cái)能力，也沒聽說這些小孩長大后普遍 “見錢眼開”，反而有不少如比爾蓋茨之類捐出大筆遺產(chǎn)作慈善的人,也有很多做義工不取分文的志愿者。相反，我們中國“見錢眼開”之人實(shí)在不少，而這些人的膽子之大，臉皮之厚也是站在“***地位”的。

(2)“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”成最難就業(yè)專業(yè)。這實(shí)在是有點(diǎn)有讓大跌眼鏡。想想2000年前后計(jì)算機(jī)專業(yè)的火爆，與現(xiàn)在相比，真是“冰火”兩重天。

事情的一方面是教育部的“教育產(chǎn)業(yè)化決策”和各高校大規(guī)模擴(kuò)招所帶來的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。

從99年開始的擴(kuò)招，計(jì)算機(jī)專業(yè)是重災(zāi)區(qū)，全國各大高校，不管是工科的還是文科的，不管自身有沒有足夠的基礎(chǔ)，只要買一批電腦，招幾個(gè)老師就能開個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)，沒用幾年，計(jì)算機(jī)專業(yè)成了規(guī)模***的工科專業(yè)之一，可謂“計(jì)算機(jī)教育大躍進(jìn)”，事實(shí)上，這些年來IT業(yè)在迅速擴(kuò)張，對(duì)人才的需求一直是很旺盛的，在現(xiàn)在這個(gè)計(jì)算機(jī)無孔不入的信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)專業(yè)本不應(yīng)該成“最難就業(yè)專業(yè)”。

然而，這一現(xiàn)象居然在中國出現(xiàn)，說明了什么?

原因之一就是中國啟動(dòng)了“教育大躍進(jìn)”。

中國人的“大躍進(jìn)”思維根深蒂固。58年開始的“大躍進(jìn)”，結(jié)果全國餓死幾千萬人，歷史并不遠(yuǎn)，但中國人好象非常喜歡“大躍進(jìn)”，一再地重復(fù)這個(gè)套路。

從1999年開始的“高等教育大躍進(jìn)”，雖然不會(huì)象過去的那樣死人，但帶來的惡果并不小，也正在逐步呈現(xiàn)中。

為何中國一再出現(xiàn)這種“大躍進(jìn)”現(xiàn)象?我覺得這有著我們這個(gè)社會(huì)和我們這個(gè)民族深層的原因，可以挖得很深，是一個(gè)社會(huì)學(xué)的研究課題。

本身學(xué)校的教育質(zhì)量就不合格，你能指望大多數(shù)學(xué)生都如華羅庚，可以自學(xué)成材?

事情的另一方面，大批的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生自身就是不合格的。

IT業(yè)是中國市場(chǎng)化最充分的行業(yè)之一，在這個(gè)行業(yè)中，絕大部分企業(yè)要在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存，因此，市場(chǎng)逼著將企業(yè)養(yǎng)“閑人”的可能性降至***，在IT業(yè)，我聽到的是大多數(shù)人都頂著不小的工作壓力和學(xué)習(xí)壓力，“工作輕松收入高”的現(xiàn)象很少出現(xiàn)在IT公司。

正因如此，“其實(shí)什么也不會(huì)”而又“工作態(tài)度不怎么樣”的學(xué)生就沒人想要了。

最近正是各高校學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的時(shí)間，又一大批學(xué)術(shù)垃圾被制造出來。在網(wǎng)上我看到華中科技大學(xué)等高校引入“論文抄襲檢測(cè)系統(tǒng)”來檢測(cè)學(xué)生論文，弄得上上下下學(xué)生怨聲載道，許多學(xué)生去琢磨著如何“騙過”這一軟件系統(tǒng)，從“增強(qiáng)自身實(shí)力，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)做出成果來”角度想問題的學(xué)生是少數(shù)甚至是極少數(shù)。這就是中國大學(xué)教育的悲哀了。

孔夫子如果活在今天，相信更要感嘆“禮崩樂壞，今不如昔”了。

現(xiàn)在本科生大四下學(xué)期基本是忙著以就業(yè)為目的的實(shí)習(xí)，或者是以畢業(yè)為目的的補(bǔ)考，就是沒有以培養(yǎng)能力為目的認(rèn)真做畢設(shè)的人。畢設(shè)成了過場(chǎng)，甚至是一場(chǎng)戲。我想與其強(qiáng)迫學(xué)生造假論文以蒙混過關(guān)，還不如干脆將畢設(shè)從必修環(huán)節(jié)改為選修環(huán)節(jié)，你要選了就好好做，否則，你修完課程學(xué)分就可以畢業(yè)。不然，浪費(fèi)那么多人力物力造一大堆垃圾有何用?

研究生好不到哪里去，碩士改為兩年以后，***年上課，第二年半年左右找工作，剛開題就畢業(yè)，有多少人能靜下心來學(xué)習(xí)?

博士生呢?忙著“泡制”論文，許多人沒做真正的研究，光研究如何寫論文了，因?yàn)椤吧项^”要求要發(fā)表多少多少篇“核心期刊”論文才能畢業(yè)……博士生年紀(jì)也不小了，要養(yǎng)家糊口，得趕快畢業(yè)啊找份工作啊……。

所有學(xué)生都在忙著這些事情，所以出現(xiàn)就業(yè)難是正常現(xiàn)象，不出現(xiàn)反倒是奇怪了。

有解藥嗎?我看沒有特效藥。恐怕要等到情況繼續(xù)惡化到極點(diǎn)之后，才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，才會(huì)有新生。

中國的事情往往都是這樣的。

當(dāng)計(jì)算機(jī)成為“就業(yè)最困難專業(yè)”時(shí)，這意味著社會(huì)的自然淘汰機(jī)制正在加速運(yùn)轉(zhuǎn)，物極必反，現(xiàn)在遭遇的問題意味著中國的IT人才培養(yǎng)必須要轉(zhuǎn)向，不轉(zhuǎn)不行，而這些發(fā)展中的陣痛將帶來中國IT教育的真正成熟。

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所以，我慶賀!