今天分享我們對于教育兒童編程的一些思考，今天討論第三點，也是***一篇分享。

今天的題目是：

為什么應該教育孩子人工智能思維？

首先我們應該區分什么是人工智能思維？

人工智能思維是最近***有日本教育專家提出的一個概念，2045年，人工智能將超過人類智能，儲存在云端的“仿生大腦新皮質”與人類的大腦新皮質將實現“對接”，世界將開啟一個新的文明時代，“奇點”到來！那個時候，我們是誰？我們是什么？ 

當智能機器的能力跨越這一臨界點之后，人類的知識單元、鏈接數目、思考能力，將旋即步入令人眩暈的加速噴發狀態——一切傳統的和習以為常的認識、理念、常識，將統統不復存在，所欲的智能裝置、新的人機復合體將進入“蘇醒”狀態。

在互聯網出現之前，人與人可以交流，人與物卻無法溝通。互聯網時代到來后，提高了人與人的溝通效率。

人工智能時代從根本上解決了人與萬物交流的問題，使“喚醒萬物”成為可能。

人工智能是第四次工業革命的重要推動力，從健康醫療、交通出行、銷售消費、金融服務、媒介娛樂、生產制造，到能源、石油、農業、政府……所有垂直產業都將因人工智能技術的發展而需要作出變革。

這個趨勢清晰的說明了：

我們為什么應該學習編程思維和人工智能思維。

舉一個簡單的例子，人類的交通從馬車進化到汽車飛機的時代，如果繼續維持馬車時代的思維，能夠適應新的時代嗎？在馬車時代的思維定勢在新的交通時代必須全部拋棄！

人類的通訊從信件，郵差時代發展到互聯網時代，如果繼續維系舊時代的技能和思維，你能否適應新的時代呢？大家都在用電話，衛星，實時視頻等交流信息，如果某人仍然喜歡甚至執著于通過信件互通信息，那么晚到的一定不只是信件，晚到的還有厄運。 

又比如或者兩家企業相互競爭，某家企業積極采用新技術新思維開拓客戶開拓市場，另外一家企業固守舊思維舊設備，那么毫無懸念一定會被淘汰。

展望未來，智能化的趨勢不可逆轉：

未來社會的發展趨勢不可逆轉的朝著智能化的方向前進，人工智能的技術會被廣泛使用，沒有人工智能思維將會無法理解，使用，適應新的社會工作模式，無法靈活使用新技術進行創作，創新，和開拓。

讓我們舉過去的例子來說明技術進步對于行業發展以及個人技能培養的影響，十年期，說起購物人們的想法除了商城沒有第二選擇，但是隨著互聯網技術的發展，虛擬電商以燎原之勢橫掃世界，大家的購物習慣發生了天翻地覆的改變，推動了物流行業的大力發展，這些是對行業的影響，那么原來的商城銷售員如果能夠及時跟上技術發展的脈搏，積極學習電商必須的運營，市場開發，顧客管理等技術那么久能夠跟上時代的快車，不但不被行業顛覆所淘汰你甚至還可能搭上快車道，闖出個人的一片新天地。

站在現在的歷史時點，看過去的時候有恍然大悟的感覺，對未來就能否果斷的學會與時俱進，積極學習人工智能思維和大數據思維？

我們常說的讓孩子贏在起跑線，對于21世紀來說，那么，起跑線就是鍛煉思維，提高能力，而不是記憶知識。